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浅谈高校精品课程建设 总被引：3，自引：0，他引：3
高校精品课程建设是提高教学质量的一项基础性工程。本文分析了精品课程的内涵特征,阐述了精品课程建设的目的、主要内容、途径与措施。 相似文献
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目前 ,素质教育已成为我国教育理论与实践的重要内涵 ,作为时代的新概念、新思想、新潮流 ,已引起全社会的关注。一、素质教育的产生和发展在我国 ,素质教育是于 80年代末、90年代初 ,根据社会发展需要和个人发展需要 ,为提高全民族素质而提出来的。 1993年颁布的《中国教育改革与发展纲要》明确指出 :“基础教育是提高民族素质的奠基工程 ,必须大力加强。”“中小学要由‘应试教育’全面转向提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展。”由此可见 ,素质教育是针对“应试教育”而言的 ,并且是直接针对… 相似文献
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论学生认知的心理控制机制 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校是一个特殊的社会组织,其根本任务是教育人、培养人,学校的一切活动都是围绕着这个根本任务进行的。在完成这个根本任务的过程中,除了各种外界因素外,学生的心理素质起着重要的作用,他决定着学生行为和认知水平,因此对学生心理因素的研究与探讨便颇有现实意义。本文的重点内容是研究学生认知的心理控制机制的形成,研究学生心理控制系统内部因素的稳定性,研究学生心理控制机制运行的外部环境的优化,以其引起讨论,希望有助于大学生心理研究工作的进展。 一、学生认知的心理控制机制的形成 在高校的教学过程中人们往往强调发… 相似文献
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全面提高学生的素质，是我国社会主义物质明和精神明建设对教育事业提出的要求。国家教委高教司早就提出，要把握学生的化素质作为面向21世纪高等教育改革的一项重要探索。本结合工科高校实际，对什么是素质教育，工科院校为什么要进行素质教育，以及如何进行素质教育问题进行一下探讨。 相似文献
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