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刘庆禹 《中国校外教育(理论)》2013,(11):191-191
“翻转课堂”改变了“以教师为中心”的传统教学结构、教学方式和教学模式,建立起了比较彻底的“以学生为中心”的教学方式。恰当地运用“翻转课堂”进行教学,可起到事半功倍效果。 相似文献
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教学过程中的导入方法是否得当关系到课堂教学的成败,能否激起学生学习兴趣和创造力。对教师来说,教学中恰当运用导入方法就变得非常重要了。本文通过对会计教学中导入法的讨论,说明了会计教学中怎样应用导入法及应用时应注意的若干问题。 相似文献
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