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基于缓解高职院校教师心理压力的EAP策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校教师承担着重大的社会责任.面时教育教学改革、课程建设及学校生存发展提出的要求,教师源自社会、学校以及自身等方面的压力越来越大,心理负担日益加重.因此,有必要在高职院校中构建EAP体系,通过加强宣传、深化交流、开展培训等措施,缓解教师的心理压力,倡导并帮助教师健康快乐地教学. 相似文献
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<正>反馈和协商真实而频繁地存在于英语教学中,有效的反馈和协商能打开学生的思维空间,不断推动教学进程,从而使课堂教学高效且和谐。反之,则阻碍教学的推进,甚至影响学生的心理。反馈是教师对学生的回答进行的恰如其分的评判,或赞扬或指出错误。教师的赞扬能指导学生完成任务,增强学习动机,参与语言活动,积极思维,参与协商;反馈评价可帮助纠正错误,但应引导学生主动纠正错误。 相似文献
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刘建琴 《内蒙古科技与经济》1999,(Z1)
小尾寒羊原产于我国淮河流域农业区,是我国的优良地方品种,以生长发育快,成熟早,繁殖率高,肉用性能好而著称。随着市场经济的发展,小尾寒羊在翁牛特旗也逐渐发展起来。1 基本情况翁牛特旗从1994年初开始引进鲁西小尾寒羊387只,分布在9个乡镇苏木,有集体和个人两种饲养管?.. 相似文献
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刘建琴 《读与写:教育教学刊》2012,(2):59+69
学生公寓是对学生进行思想政治教育的第二课堂,在高校教育工作中具有十分重要的地位和作用。本文对当前学生公寓管理中存在的问题进行了论述和探讨,并就新时期如何加强高职院校学生公寓管理,重点从柔性人文关怀方面提出了相应的解决思路。 相似文献
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我们的评价,既需要表扬和鼓励,也需要指正和批评。正确处理好激励性评价与否定性评价既矛盾又统一的关系,才能真正体现新课标的理念。 相似文献
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高等职业教育的迅猛发展,很大程度上满足了让更多人普遍接受高等教育的迫切需求,同时也培养了一大批高素质技能型专门人才。但随着经济的快速发展,高职教育在发展过程中出现的问题也日益突出。文章从师资、课程设置、实训基地、管理体制等方面探讨如何提高高职院校的核心竞争力。 相似文献
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改变传统的教学模式,注重语言实践;不断提高教师口语水平;用音频、视频创设情境,采用多样化的教学方式,激发学习欲望,活跃课堂气氛;鼓励式教学评价,增强学习信心,让学生成为课堂的主人,畅所欲言,不再做"哑巴"。 相似文献
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在倡导素质教育的新形势下,要提高高职院校学生管理水平,以人为本是关键。在学生管理过程中,要树立人本管理理念,建立和谐的师生关系,注重＂教＂＂管＂相长,刚柔并济,充分发挥人的积极性,营造和谐的校园文化,才能使人本管理真正落到实处。 相似文献
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随着我国高等教育成本分担机制的推行和大众化高等教育进程的加快,高校贫困生弱势群体问题日益凸显,成为国家、社会和学校关注的焦点,也是学校工作的一个难点。虽然各高校都建立了贫困生资助体系,但在实际操作过程中,贫困生认定、经济资助方式、国家助学贷款机制、心理资助等方面还存在一些不足和问题,需要坚持助育结合,双管齐下,进一步采取措施完善资助体系,切实解决贫困生问题。 相似文献