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1.
刘开瑞 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):140-140
兴趣是最好的老师。本文从英语学习动机,教学手段,关爱学生,体验成功四个方面对提高学生英语学习兴趣做了介绍和分析。教师应该在教学实践中不断地摸索和自我提高,让学生对英语产生浓厚的兴趣,从而实现教学相长。 相似文献
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英语教学的最终目的是能够运用英语达到交际、交流的目的.中西文化差异在某种程度上是影响学生领会理解、掌握和运用英语的重要因素.英语是英语国家文化的重要栽体,英语教学应该是语言和文化相结合的语言教学,因此在英语教学中应渗透文化背景知识教学. 相似文献
3.
本文以陕西省26家上市公司为研究样本,通过主成分分析法构建了陕西上市公司的财务预警模型。首先用主成分分析法对样本公司指标进行处理,提取主成分以实现对指标的简化,最终得出陕西上市公司的财务预警指标综合评价得分。在文章的结论部分,对陕西上市公司的财务状况以及地区差异进行了综合评价分析。 相似文献
4.
听力理解是学习语言过程中的一个重要能力,也是大学英语等级考试中的一个重要得分项目。听力能力的培养与提高,将会使学生在获取信息时减少难度与障碍,也有助于说,读,写,译能力的培养和提升。如何切实有效的提高听力能力是大学生急需解决的一个问题。该文对阻碍听力能力提高的因素进行分析。并在此基础上,提出一系列有效的解决方法,旨在提高学生的听力理解能力。 相似文献
5.
陕西住房公积金制度自建立以来,得到了快速的发展,住房公积金覆盖面逐年扩大,归集额不断增加,公积金使用率也在不断提高,对陕西住房消费做出了很大的贡献,促进了陕西房地产事业的发展,解决了许多中低收入者的住房问题。但它在发展运行中也存在着覆盖面还不够大、发展不平横、保值增值能力弱等问题。文章以实证分析的方法对陕西住房公积金的现状进行了分析,指出了陕西住房公积金实际运作中存在的问题,并提出了完善陕西省住房公积金制度的若干建议。 相似文献
6.
会计继续教育的定义与本质特征 总被引：2，自引：0，他引：2
刘开瑞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(4):21-24
会计继续教育是一种终身教育。会计继续教育的定义与本质特征是会计继续教育的核心问题。重新界定继续教育及会计继续教育的定义，探讨会计继续教育的本质特征，对我国会计教育事业的发展有一定的参考意义。 相似文献
7.
1962年初秋,正是秋高气爽、稻花飘香的季节,一位刚刚从扬州师范学校毕业的青年,毅然放弃了令人羡慕的城市生活,风尘仆仆地来到邗江北郊山区黄珏乡的一所农村学校,一千就是三十个春秋,从一名普通教师到班主任,从大队辅导员到中学校长,把一所一穷二白的村办学校发展成为具有一定规模的窗口学校,把一所濒临瘫痪的农村职中变成科技兴农的人才基地。他呕心沥血,任劳任怨,把满腔热血和青春年华都献给了人民的教育事业。他,就是江苏省邗江职业高级中学校长兼党支部书记赵铸同志。 相似文献
8.
刘开瑞 《湖北函授大学学报》2011,24(2):134-135
词汇是语言的核心,是交流的基础。笔者在多年的大学英语学习和教学中,摸索出一套切实可行的方法,可以归纳为＂五到＂记忆法,归纳总结法,联想记忆法,艾宾浩斯记忆法以及其他单词记忆法,并且对这些具体方法的实施提出了自己的见解。当代大学生如果能够按照适合自身特点的科学记忆方法记单词,不断扩大英语词汇量,就能够在英语学习和考试中如鱼得水,不断前行。 相似文献
9.
阅读教学是语言教学中的一个基础课程。阅读能力的培养与提高,将会使学生在获取知识与信息时减少难度和障碍,有助于他们更加迅速、准确地获取。如何切实有效地提高阅读能力是英语学习者急需解决的一个问题。本文从阅读学习与阅读教学入手,对阻碍阅读能力提高的原因进行分析。并在此基础上,结合英语阅读教学现状及存在的问题提出一些可行的建议,旨在提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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