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生源紧缩问题日益突出,给社会和教育界带来的影响已显而易见,如何认识和应对生源紧缩现象,必须从其产生的原因出发,进而找出缓解或者解决该问题的方法,本文首次对该问题的起因和应对策略做了粗浅分析。 相似文献
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中国的教育事业在不断的改革中取得了举世瞩目的成绩,不管是从办学规模和在校生人数上来说,都是可喜可贺的.然而,正是在这样的教育改革中,却存在着严重的本末倒置现象,因为向来的教育改革的侧重点都恰恰放在应该属于"末"的方面,而本应属于"本"的方面却常常被忽视,或者是不愿或不敢去改革,那就是关于教育管理的改革.这儿之所以把教育管理作为教育体系中的"本"来说,是基于以下几方面的原因. 相似文献
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师：我们知道了一个数乘以几就是扩大几倍。除以几就是缩小几倍,下面请同学们填这张表。填完后,看看能不能发现新规律(填表同桌讨论．并举例说明) 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第５８、５９页例１、例２。教学目的：１．使学生掌握质数和合数的概念,会判断一个数是质数还是合数。２．培养学生观察、比较、抽象、概括能力,渗透分类思想。３．培养学生爱观察。爱思考、追求新知的良好品质。教学重点：掌握质数和合数的概念,会判断一个数是质数还是合数。教学难点：理解质数和合数的概念。教学关键：充分感知每个数含有约数的个数。教学用具：投影、小黑板。教学过程：一、问题１．创设问题情境我们学过求一个数的约数,那么关于一个数的约数,你还有什么问题？有什么发… 相似文献
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中国教育发展不平衡现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
中国的教育发展在经历了许多次改革之后,在近期的发展中也同样不可避免的出现了多方面的不平衡现象。本文就现实中存在的这些不平衡现象,不但做了汇总,同时也凸显这些不平衡现象之间在中国教育发展过程中的影响和相互联系。 相似文献
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师 :我们知道了一个数乘以几就是扩大几倍 ,除以几就是缩小几倍 ,下面请同学们填这张表 ,填完后 ,看看能不能发现新规律（填表同桌讨论 ,并举例说明）生 :讨论（略）师 :谁来汇报你发现了什么？生 :一个因数不变 ,另一个因数变大了 ,积也变大了。如 :１６×２＝３２１６×１０＝１６０师 :另一个因数怎样变大的？积怎样变大的？结合上面的例子说明。生 :另一个因数２乘以５变成１０ ,积３２也是乘以５变成１６０。师 :乘以５还可以怎样说？生 :还可以说成是扩大５倍。师 :那么另一个因数２乘以５变成１０ ,积３２也是乘以５变成１６０ ,还可… 相似文献
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晚二叠世为贵州重要的成煤期,研究区煤炭资源丰富,是贵州煤炭重要产区之一.本次以研究区龙潭组为研究对象,针对含煤层位进行取样,对样品做稀土地球化学分析.研究表明,煤中∑REE总量变化为(158.82 ～ 186.64),普遍小于200.LREE/HREE比值变化为(8.65 ～30.07),明显大于1,(La/Yb)N比值4.64～12.93),Ce具有微弱的负异常,Eu存在明显的负异常,表明在成煤沼泽环境中,海水的影响并没有造成Ce的严重亏损,成煤环境主要受陆相控制的特点;煤层煤样中的稀土元素配分模式与玄武岩的稀土元素的配分模式具有相似性,玄武岩是煤样稀土元素的主要来源. 相似文献
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本系统设计是在YL-236实验台的硬件基础上,以AT89C52芯片为核心,以键盘、传感器为输入系统,以数码管、液晶显示及步进电机、物料搬运装置为输出系统的模拟智能化控制系统。自动售货机由货币管理(识别接收)、货物库、货物搬运装置、传送装置、状态显示等组件组成。本售货机具有找零功能,并且可根据需要售出相应的货物。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第58、59页例1、例2。 相似文献
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