排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
来华留学生语言课融入课程思政教育目标是来华留学生思想教育模式的新探索。语言课课程思政教学内容应考虑学生听得懂、用得上。留学生课程思政应遵循的教学理念是运用多元文化共享理念帮助留学生在中外文化认同中理解和认同中国,通过国际理解教育引导留学生愿意以包容的心态理解中国,采用分层和适度递进的教学更加符合留学生认知及学习语言的规律等。不同阶段留学生的分级教学要把握“知”“情”“思辨”的要求。来华留学生语言课课程思政的措施包括：语言课课堂利用现有教材中蕴含的课程思政教育元素,拓展语言课教学内容的同时挖掘其育人功能;加快新形势下国际中文教材、微课堂及课外读物等融入思政目标的教学资源建设;课上练习活动和课外社会实践活动使教学丰富多元,让留学生亲身体验当代中国的发展,促进对中国的理解。 相似文献
2.
刘晓惠 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):101-102
语文新课程标准对口语交际教学做出了新的规定,让语文学科教育重新确立了对口语交际教学的定位.本文对语文新课程口语交际教学势在必行的原因的探析以及语文新课程口语交际教学对教师语言的要求和它在课堂中的应用等方面的正确认识和理解,可以让语文新课程口语交际教学能更好地为语文学科教育培养有用人才,全面提高育人质量服务. 相似文献
3.
刘晓惠 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):80-81
阐述了程度副词的界定标准,指出源于引申的程度副词与其本义有不同程度的联系,并据此对《搜神记》程度副词进行了穷尽性调查和详尽的描写分析,反映出由先秦两汉向近代过渡时期的语言特色。 相似文献
4.
刘晓惠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):204-205
语文的学习离不了兴趣的培养,本文尝探索把心理学、教育学理论和语文课堂相结合从而提升学生学习语文的兴趣,提高语文课教学质量的方法. 相似文献
5.
实践表明,合作式的教学模式可以有效调动学生的学习积极性,帮助教师达到教学目标。本文中笔者对高中政治教学中如何培养学生的合作意识进行了深入的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。 相似文献
6.
刘晓惠 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):111-112
语文课程的多样性决定了语文课堂的多样性,本文通过构建＂生活课堂＂、＂交换课堂＂、＂自然课堂＂、＂亲情课堂＂等六种种语文课堂,并以具体语文课本中的典型文章为例,以寻求适当的教学方法,提高语文课堂的效率。 相似文献
7.
刘晓惠 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):144-146
语文的学习将会伴随人的一生,而语文素养在新课标中被提高到了“第一理念”的高度,这反映了新时期人们对培养和提升学生语文素养的高度重视。因此,为实现语文素养的培养目标,教师必须加强对语文教学的优化工作,使学生的语文素养在多种因素的作用下得到全面提高。本文就三个方面作出研究与分析：（1）从学生语言文字、口语交际方面进行最基本的训练;（2）注重阅读训练,从三个维度方面提高语文素养;（3）促进学习方式的多样化,鼓励“自主”、“合作”“探究”的学习方式,提倡综合性学习,使学生的语文素养得到全面提高。 相似文献
8.
通过分析装配式建筑管理的现状,发现我国装配式建筑管理中存在着缺乏标准化管理、成本偏高、技术滞后、缺乏专业人才等不足。为解决这些不足,将精益管理思想运用于装配式建筑管理的整个生命周期中,并利用标准化管理规范流程,进而优化和规范装配式建筑管理;然后,将精益管理与智慧化管理融合,提出构建基于精益管理的装配式建筑智慧化管理体系,该框架体系从用户层、应用层、智慧化管理平台、数据层四个方面实现管理功能与应用价值。 相似文献
9.
校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求,课程体系必须对此做出相应的调整与重构.校本课程的开发,主要是针对国家课程开发,以学校为基地进行地方性、特色性等课程的开发,实现课程决策民主化.在校本课程实施过程中学生学会交往,在合作中学习;培养自信心,建立"自我概念",养成自我认同感和坚毅的品质.校本课程的开发与实施必然引起教师教学理念的转变,因此努力转变教学理念,积极探求一种新的、有效的教学策略,是校本课程实施获得实效的重要举措. 相似文献
10.
刘晓惠 《新课程导学(上)》2023,(8):21-24
在小学语文古诗词教学中引入群文阅读教学理念,是增加学生阅读积累和文学常识储备的最佳途径之一,有助于提升小学生的语文素养。本文以部编版高年级教材为例,对群文阅读教学的内涵与基本方法展开分析,并从预设议题、合理组文和优化设计三个角度,探寻古诗词群文阅读教学的策略,让学生成为群文阅读教学活动的设计者和参与者,于阅读和探究的过程中增强体验感和阅读能力,汲取古诗词群文文本中包含的审美、文化要素。 相似文献