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1.
21世纪即将来临,这是国际经济和科技竞争非常激烈的一个世纪,各个国家都会面临许多新的挑战,这些挑战归根结蒂都与各个国家的国民教育有密切的关系.因此,各个国家的教育工作者都必然要考虑面向21世纪教育怎么办?尤其是基础教育怎么办?世界中学物理教育改革中不断地进行新的理论探索与新的实践,其中不乏成功的经验,也不乏受挫的教训,为国际教育界积累了重要的资料.今天,我国中学物理教育改革正在广泛、深入展开,遵照邓小平同志的教导:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,需要从世界理科改革的反思中汲取经验与教训,为此上海教育出版社精心组编《各国物理教学改革剖析》一书. 相似文献
2.
校长只有关心教师,才能赢得教师的爱戴,真正建立自己的威信。这一道理,校长无人不知,无人不晓,但具体操作时往往走入误区,表现为:1.把关心教师等同于向教师施以小恩小惠。一些校长觉得,既然自己对教师涨工资、晋升等没有“生杀大权”,因此只能靠小恩小惠来表明自己在关心教师。小恩小惠只能博得教师一时的欢心,而更多的教师关注的是自身的职业发展和综合能力的提高。一旦你满足不了教师稍高一点的需求,教师就觉得你不是真正关心他们。况且小恩小惠往往是以牺牲学校整体利益为代价的,一旦曝光,对自己也很不利。2.好许诺空头支票。每个教师都… 相似文献
3.
为了避免"跳蚤人生"的悲剧,作为教师就一要热爱学生,二要有主动积极的工作态度,三要有坚忍不拔的毅力,四要奋发图强,不断升华。 相似文献
4.
如何培养学生的创新能力,将成为衡量素质教育成效的重要标准。而创新能力首先就是怀疑的精神、求变的态度、综合分析、判断和选择的能力,批判性思维与创造性思维是21世纪基础教学培养学生思维技能 相似文献
5.
随着教育体制中竞争机制的引入,比如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等,再加上一些学校片面强调升学率、平均分,使每位教师都感受到了前所未有的压力。教师面对逐渐增加的教育教学等工作压力,容易出现挫折感、丧失信心等不良心理状态。笔者访问过的一位 相似文献
6.
《教师教育课程标准(试行)》颁布两年来,教师教育课程教学发生了喜人的变化。但是,以《教育学》教学为例,其现实图景是:教师课程领导意识薄弱;教师教学无奈;学生课堂"无情";课堂教学无效。走出《教育学》教学的困顿,建议增强教师课程领导意识;提升教师服务教学水平;落实课程情感目标;把握有效教学真谛。 相似文献
7.
8.
9.
<正>农村学校,特别是农村小学,由于层次低、幅员广、人员结构复杂、素质参差不齐、差异大,推动难度大,困难重重。但农村教育关乎"三农",具有基础性和广泛性,是实现教育公平、实现义务教育均衡发展的现实要求。农村小学要走出困境,必须走校本研究之路。我校是一所山区中心小学,经过多年的摸索探究,形成了自己的校本研究策略:以校为本,以问题为导向,以整合为目标。 相似文献
10.