创新写作在教学实践中的应用研究     

刘海花 《成才之路》2014,(20):88-89

怎样引导学生写好作文的开头和结尾,从人文角度创新,以千姿百态的开头和结尾显示学生的朝气和活力,追求和思索。  相似文献   

成才视野下高中语文多媒体教学反思     

刘海花 《成才之路》2014,(19):42-42

多媒体在高中语文教学中的好处有:激发学生的求知欲,促使学生听说读写能力的发展。使用时,有四个注意事项:避免流于形式,内容落实不够;追求刺激,喧宾夺主;忽视交流,冷淡情感;脱离教材,任意拓展。  相似文献   

如何在小学数学教学中营造良好的课堂气氛     

刘海花 《中国校外教育(理论)》2014,(16):35

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农村养殖业水污染治理技术的应用研究     

刘海花  金长城  张强  韩瑞林 《中国科技信息》2011,(11):84-84

本文着重介绍了地埋式A/O生化法和潜流型湿地治理技术,并对养殖业废水的治理情况进行了监测和统计,配合综合利用等技术可有效地治理养殖业废水的污染,效果显著。  相似文献   

用“错误”促进学生有效学习     

刘海花 《江西教育》2015,(3):89

在数学教学活动中,学生是学习活动主体,但课堂具有诸多不确定因素的干扰,势必影响学生的思考和解答,从而会出现这样或那样的错误,正视学生的错误,引导学生解读犯错的过程,让检查错误成为学生新的尝试和创新的过程。一、宽容"错误",开拓信息源学生的知识积淀与经验积累有着千变万化的差异,参与学习的情感态度也直接影响着对事物的认识方式。学习一定会出错,容忍错误,给予学生认识掌握错误的经历和体验失败  相似文献