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以机械工程专业认证和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据,落实一个中心、两个基本点：以学生为中心,以产出导向与持续改进为两个基本点。按照反向设计、正向施工的产出导向的人才培养观,提出高等数学改革方案,并对该方案的指导思想与实施进行了阐述。通过学校、企业和社会对学生满意度评价的反馈,教师改进教学内容、方法、手段与评价;借助教学、实验、实践、竞赛等途径,培养学生较高的能力和素质;接受学校、企业和社会的评价,形成“评价—反馈—改进”的闭环,持续改进教学质量。 相似文献
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师生关系是学校最基本、最重要的人际关系,和谐的师生关系对于提高大学英语教学质量有着特别重要的意义。本文分析了当前大学英语教学中存在的几种不和谐的师生关系,并结合教学实际,提出了建立和谐师生关系的对策和建议。 相似文献
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现代信息技术与课堂教学的深度融合为高校课堂教学改革提供了契机。文章针对大学英语听力课堂教学存在的问题,依托雨课堂智慧教学平台,构建“课前预习+课中导学互动+课后拓展总结”的混合式教学模式和多元化评价体系,对实施大学英语听力混合式教学中应注意的相关问题进行了有益的探讨,旨在有效结合线下教学和线上教学的优势,推动课堂教学改革,调动学生的学习主动性和积极性,提高课堂教学质量。 相似文献
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