介绍《冶金传递过程原理》     

刘道德 《中国大学教学》1990,(5)

一、冶金学科的一个新梯级任何提取冶金或物理冶金过程,都是由某些单元操作组合而成,而绝大多数单元操作的共同本质又可归纳为动量、热量与物质的传递过程(简称“三传”)。关于冶金传递方面的著作,过去尚未见到。中南工业大学梅炽教授,在多年的研究与教学的基础上,写成的《冶金传递过程原理》一书,全面而系统地论述了冶金中“三  相似文献   

吃好、睡好、玩好     

刘道德 《湖北招生考试》2011,(25)

看到这个题目,刚进入高三的同学们,有的不免会哂笑,啥时候了,这三好能管得了考好吗?我要告诉大家的是,没有这三好的过程,可能就没有考好的结局。吃好,并不是指每天吃什么山珍海味,而是指吃的有营养,荤素搭配合理,不挑食;吃的有规律,一天三顿饭,顿顿都吃饱,彻底戒掉爱吃零食的坏习惯。每年高考结束后,我总会找一些同学,看看  相似文献   

对中小学图书室建设的思考     

刘道德 《中小学实验与装备》2005,15(5):46-47

中小学图书室在学校教育中所起的作用是不可低估和替代的.它不仅是学校献信息中心,也是学校课堂教学的延伸,已成为学生扩展知识面和探究性学习的重要阵地,对堆进素质教育起着积极的作用.  相似文献   

专业教材中的技术标准问题     

刘中  刘道德 《大学教育科学》2002,(Z1)

介绍了标准化的国内外基本情况 ,强调了加强标准化意识的意义 ,着重指出了编写、修订专业教材时需要注意的有关问题  相似文献   

论启发式教法在语文教学过程中的应用     

刘道德 《语文教学与研究》2000,(5)

语文教学的根本目标在于全面培养学生的语文素养,而目标的实现,主要还是在于课堂教学的主渠道中的启发式教学方法的应用。应用启发式教学方法,有助于调动学生的学习积极性,启发学生独立思维活动,发展学生智力,扎扎实实地培养学生听说读写的甚础能力和创新能力。当然,语文教学过程中运用启发式教学方法,并不是说要在课堂上搞一些“是不是”、“怎么样”等一般化、概念化的提问,而是教师启发引导学生理解分析教材的重点和精华。典范作品的内容和形式总是力求完美统一,各具精华的。运用启发式教学方法进行教学,就要本着内容形式的辩…  相似文献   

聂海胜来到咱五中     

刘道德 《语文教学与研究》2006,(17)

今年2月,11日下午4点,航天英雄聂海胜在襄樊市委组织部长马黎一行的陪同下来到咱们襄樊五中。他走过状元桥,参观大成殿校史陈列室,察看学生食堂,接受五中电视台和《状元桥》报记者采访,给同学签字鼓励。当时正值下课,所有的学生都出来欢迎航天英雄,以最热烈的掌声向其致敬。聂海胜走完高三到高一的每栋教学楼,向同学们问好致意,最后在五中师生的欢呼声中结束了五中之行。聂海胜的到来给五中师生带来了极大的欣喜与振奋。尽管聂海胜在五中逗留仅短短的几十分钟,但其间与英雄零距离接触的几个细节给我留下了深深的思考。状元不是走出来的,是五…  相似文献   

校本课程开发的成功探索     

刘道德  张琼 《湖北教育》2004,(11)

《基础教育课程改革纲要(试行)》要求:"学校在执行国家和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统、优势、学生的兴趣和需要,开发和选用适合本校的课程"。与国家课程开发注重基础性和统一性的特点相比较,校本课程开发策略充分尊重和满足广大师生以及学校教育环境的独特性和差异性。  相似文献   

故乡风情     

刘道德 《语文教学与研究》1999,(8)

夕阳被西山遮去了大半个脸,她却把晚霞洒满了天空。这时,我回到离别多年的故乡。回到故乡,一切都是那么新奇,山变绿了,水变清了,田野里的庄稼也变得茁壮了,但我觉得变化最大的要算故乡的风情。记得儿时,每天太阳落了山,劳累了一天的父老乡亲们,无论怎样疲倦不堪,但他们总要端着比现在城里宴席上的汤碗还要大的饭碗,来到村头大槐树下,一边呼啦呼啦喝着稀饭,一边听老人们津津有味地讲着古老的故事,离奇的传说。什么母猪生大象啦,什么狐狸精变人理朝政啦,什么秦始皇赶山填海啦,当然有时也有些"新闻",那就是谁家儿子娶媳妇啦…  相似文献   

实施文化引领 追求和谐教育     

刘道德 《湖北教育》2007,(8):8-8

近年朱，百年老校襄樊五中与时俱进．不断创新，在“理想的教育”办学理念的基础上提出了建设“三园学校”的思想和“实施文化引领、追求和谐教育”的办学方略，使襄樊五中永葆青春与活力。[第一段]  相似文献   

聂海胜来到咱五中     

刘道德 《语文教学与研究》2006,(6):125-125

今年2月，11日下午4点，航天英雄聂海胜在襄樊市委组织部长马黎一行的陪同下来到咱们襄樊五中。  相似文献