浅谈“十六字”语文教学模式     

刘铁良 《语数外学习(初中版)》2013,(8):13

从2008年起,我们学校开始尝试运用"十六字"教学模式——"创设情境,目标引领,先学后教,当堂达标"。在这条不寻常的道路上,我深深感受到教学理念和方式的改革给教学注入了生机和活力,同时也给我平时的语文教学带来不少方便,使我在教学工作中受益匪浅。改革伊始,我也像其他同行一样情绪高涨、信心百倍,但是一切都不是我想象中的那么一帆风顺,我遇到的是重重的迎头一棒:"创设情境"中的幻灯片或教学视频,学生只会看  相似文献   

浅析高中思想政治课的教学策略     

刘铁良 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)

跟随着教育发展的脚步,思想政治课对学生的影响越来越明显,它可以有效地帮助学生提高内在的修为,让学生在学习中形成自己的观点,确立正确的价值观,从而能够正确地认识学习的价值,自觉地去学习知识、探索知识,养成主动学习的好习惯。因此,优化高中思想政治教学策略,创设高效的思想政治课堂是思想政治课教学的应有之意。  相似文献   

健康发展辽中县绿色畜产品的建议     

刘铁良 《中国科技信息》2012,(10):256

近年来,动物产品质量安全问题屡见报道,在一定程度上引起了人们对食品安全的恐慌与质疑。绿色畜产品是按特定生产方式生产,经专门机构认证、许可使用绿色食品标志的无公害、无污染、无残留、无疫病、对人体健康无害、质量安全且优质的畜产品。作为绿色食品的重要组成部分,逐渐成为餐桌上的新宠,也成为人们日常生活关注  相似文献   

油田井下作业仿真培训系统的设计与开发     

吴秀芹  刘铁良  鞠国帅 《中国科技信息》2005,2(22):92

本文阐述将计算机仿真技术应用于油田井下作业培训系统中的意义,介绍了油田井下作业仿真培训系统的总体设计思路,以封隔器等为例,重点阐述了在这套仿真培训系统中模型的建立以及三维引擎的设计与开发的过程。  相似文献