辅导员“教育、管理、服务”三项职能关系初探     

刘鹄 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(1):96-99

高校辅导员需要履行教育、管理、服务三项职能,文章首先界定了教育、管理、服务的概念,随后考察了实际工作中职能发挥的偏差,即教育职能的弱化,管理职能的倒置,服务职能的窄化。最后,归纳出三职能的辩证关系:你中有我,我中有你;相辅相成,相互促进;三位一体、各尽其能。  相似文献   

加拿大高校心理健康服务的理性思考     

刘鹄 《邢台职业技术学院学报》2013,30(1):40-43

本文考查了加拿大六所著名大学的心理健康服务体系,包括它的服务理念、结构组织、从业人员、服务形式和内容。在此基础上,归纳出它的三个特性:专业化与大众化的特性;生活、学习、心理三位一体的特性;注重网络技术应用的特性。加拿大高校心理服务体系主要有四点启示:转变心理健康教育课程模式;加强心理健康教育机构和其它部门的合作;更加重视网络技术的应用;在传统文化中寻找心理健康教育的资源。  相似文献   

中学化学探究性教学的思考与实践     

刘鹄中 《中国科教创新导刊》2008,(15):165-166

教学过程中教师应“作为一个咨询者，引导者，帮助者和促进者”大量时闯用在学生思考，分组讨论，设计实验上，同时强调根据具体课型因地制宜，实事求是，不可千篇一律，生搬硬套。  相似文献   

高校思想政治教育的心理学思考     

杨韶刚  刘鹄 《中国德育》2009,(12):33-35

当前，我国高等学校思想政治教育面临着思想、文化、道德和价值观多元、多样、多变的时代挑战。但是，现行的高校思想政治教育却没能很好地适应这种挑战，产生了很多问题。本文尝试从心理学视角分析这些问题的成因，并且在心理学的视域内，探讨问题的解决之道。  相似文献   

河西走廊绿洲生态建设和农业发展的若干思考与建议          下载免费PDF全文

赵文智  任珩  杜军  杨荣  杨淇越  刘鹄 《中国科学院院刊》2023,38(3):424-434

绿洲化是干旱区绿洲时空演变的外在表现,区域水资源承载力是制约绿洲农业与干旱区生态保护的关键。河西走廊既是我国东联西出的重要通道,也是区域发展的重要载体;既是我国西北重要的生态屏障,又是西北地区典型灌溉农业区。经过70多年的建设,河西走廊在社会进步、交通条件、生态建设和农业发展等方面取得了非常显著的成就,但水资源越来越成为制约区域可持续发展的因子。文章在分析河西走廊绿洲生态建设和农业发展存在问题的基础上,提出应以水量确定绿洲规模,并将20%—30%的水资源作为生态用水。建议在目前的水资源供给条件下,合理配置水土资源,提升绿洲质量、控制绿洲规模;适当建立低耗水的荒漠河岸植被带和环沙漠边缘的雨养防沙体系;加强荒漠植被原真性和完整性保护,尽量减少对荒漠植被的干扰,以保护河西走廊生态屏障的安全稳定和绿洲农业可持续发展。  相似文献