浅谈学生自主意识的培养     

匡亚萍 《今日教育》2004,(3):28-29

在整个教学过程中，学生是主体——认识的主体、发展的主体：教师应为学生的认识和发展创造种种有利条件，着力培养学生学习的自主意识，激发其学习积极性及参与教学活动的主动性：我在教学实践中感到：为学生建构自主性学习环境，注重提高学生学习兴趣，这对培养学生主动参与、创新思维、交流合作的学习意识至关重要。  相似文献   

关于高校基建廉政建设的几点思考     

匡亚萍 《科教文汇》2012,(15):169-170

加强高校基建廉政建设工作,推进高校基建反腐倡廉建设具有重要的现实意义。本文从完善制度建设与制度创新,加强并优化基建队伍建设,借助信息技术手段强化廉政建设三个方面,阐述了对高校基建管理廉政建设的若干思考。  相似文献