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本文主要围绕《马克思主义“四观”教育概论》课程的教学方法…案例教学入手,如何更有效地改变传统教学模式单向“灌输”的教学路径,真正实现教学内容“入耳”、“入脑”、“入心”,提高该课程教学的实效性以及该课程中教学中实施案例教学的基本功能、基本要求、案例教学在实践中存在的误区等方面进行了初步探讨。 相似文献
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“记诵者,学问之舟也,”北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文学家巴金把《古文观止》篇篇背熟,从某种意义上说,正是背诵的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵是积累语言的有效方法,在现代小学语文素质教育教学中更凸现出十分重要的意义。小学生熟读背诵古诗文,可以将书面语言内化吸收为自己的语言。但是,在语文教学实践中,背诵常常让学生反感,甚至抵触,很难达到积累语言的目的。针对这一情况,笔者总结了几种背诵课文的方法,以供教师们在教学中引导学生灵活运用。 相似文献
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本文围绕高校校园文化建设中存在的问题,谈各高校在校园文化建设过程中,如何立足本校实际,积极融入地域文化,构建特色校园文化。 相似文献
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卓拉 《语文学刊:高等教育版》2014,(3):70-71
鸟珠穆沁蒙古袍的种类较多,并以其特有的肥大形制和绚丽多彩的组合镶边工艺而明显区别于其他蒙古族部落或旗县的蒙古袍.镶边是乌珠穆沁蒙古袍的主要装饰工艺之一,也是其重要的组成部分.本文以乌珠穆沁蒙古族不同季节所穿的袍服为例介绍了华丽而沉稳的镶边工艺.在此基础上说明了乌珠穆沁蒙古袍镶边工艺的创新. 相似文献
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【目的】陕西省是中国重要的粮油果基地,却大部分地处半干旱区,有限的水资源是制约当地经济社会可持续发展的最大刚性约束。作物生产耗水及节水潜力定量评价是农业适水发展与绿色高效节水的基础性工作。【方法】本文基于1989—2019年陕西省地级市尺度10种主要作物在灌溉、雨养条件下作物生产蓝水足迹(灌溉水消耗)、绿水足迹(有效降水消耗)和灰水足迹(稀释污染负荷所需水量)时空演变特征,推演典型年作物生产工程节水潜力和真实节水潜力。【结果】结果显示：(1)近30年陕西省各作物生产消耗型水足迹均呈整体下降趋势,同一作物生产水足迹在市际间存在较大差异。省平均苹果生产消耗型水足迹下降幅度达91.3%;各市间小麦生产消耗型水足迹差异值可达3.41 m3/kg,同时,苹果和油菜籽生产灰水足迹呈上升趋势。(2)省作物生产消耗型总水足迹在2019年达160.55亿m3/a,较1989年微降1.8%;玉米、小麦和苹果贡献了省作物生产消耗型总水足迹的80%以上。(3)陕西省作物生产工程节水潜力、蓝水真实节水潜力和绿水真实节水潜力分别可达62%、68%和49%。【结论】陕西省... 相似文献
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从西藏青少年对待和认识宗教信仰的现实状况出发,归纳总结其普遍特征,更好地把握西藏青少年的宗教认识现状,并结合当前对西藏青少年进行马克思主义宗教观教育的现状,丰富和完善宗教信仰浓厚地区的思想政治理论教育的内容和方法,更有效地进行马克思主义意识形态教育。 相似文献
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