高校创新型人才培养的制约因素及对策分析     

卜庆伟 《科教文汇》2015,(8)

创新型人才是国家高等教育及高等学校人才培养的重要任务和历史使命。本文从教师的视角,首先分析了当前制约高等教育及高校创新型人才培养的主要因素。以理工科专业为例,从专业素质培养和完善人格养成的角度探讨高等教育及高校培养创新型人才的思路和途径,重点对结合基础教学与前沿引导、注重思维训练与实践培养、加强方法传授与探索能力、重视人格养成与道德影响等重要对策进行了全面阐述与讨论。  相似文献   

浅谈学生阅读能力的培养     

卜庆伟 《学苑教育》2012,(15):36-36

阅读教学是语文教学的一个重要方面，阅读教学的目的在于提高效率，培养阅读习惯，提高理解能力，使学生通过阅读不断吸收人类的先进思想，获得自学能力。  相似文献   

能源类高校环境工程人才培养及发展趋势分析     

卜庆伟  徐恒  周昊  刘彦君 《科教文汇》2023,(19):95-100

在绿色高质量发展背景下,能源行业对于环境工程专业人才的需求正悄然变化且越发迫切。该文分析了国内主要能源类高校本科环境工程专业的培养现状,对其专业发展历程、毕业学分要求、课程设置特点及发展趋势等进行对比分析,结合当前环保及能源行业对环境工程专业人才的需求,提出相应培养建议,以期为绿色高质量发展背景下能源类高校环境工程专业教育升级改造提供借鉴。  相似文献   

电催化臭氧处理垃圾渗滤液综合研究型实验设计     

王会姣  赵明川  宋奕晓  王建超  卜庆伟  王春荣  王建兵 《实验技术与管理》2023,(5):50-56

该文设计了两极协同电催化臭氧处理垃圾渗滤液膜浓缩液的综合研究型实验。在全面分析废液水质的基础上，开展了电催化臭氧技术处理垃圾渗滤液的能效评价和降解机理探究。实验结果表明，垃圾渗滤液的COD高达11 600 mg/L，可生化性极差；采用电催化臭氧技术对废液进行预氧化，能在有效去除有机物的基础上，将可生化性系数（B/C比）从0.18显著提升至0.45，协同耦合作用显著。该实验将行业难题、创新成果与专业知识相结合，能够激发学生的学习热情，培养科学创新思维，提升解决复杂环境工程问题的综合能力。  相似文献