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组织学习是竞争优势的重要来源,如何促进组织学习已成为组织日常管理的核心话题。从个体与群体、内部张力与外部动力的视角,论述了个体推动式、群体驱动式、内部张力拉动式和外部环境带动式的组织学习,探讨了不同方式、不同层次的动力对组织学习实践管理和理论研究的意义。在分析四者之间内在逻辑联系后,构建了"四位一体"式组织学习的动力学机制。 相似文献
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