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1.
史许福 《今日科苑》2006,(10):87-87
网络文学因其存在方式的特殊性显示出不同于传统文学的审美特性;互动性的审美方式;快感式的审美体验;生命本真的审美内涵和艺术欣赏的多维审美角度。网络文学在具有一定的观赏性的同时,也有不可回避的审美缺陷。  相似文献   
2.
本文是立足于全面发展的人的培养,针对以往审美阅读,力图从情感教育的视野来重新审视审美阅读教学,探索文审美阅读教学的自主参与策略,从而陶冶情感,发展个性,建构学生完满的人格。  相似文献   
3.
师范院校学理论课要着重突出师范性,重视能力培养,将课程方向目标化、理论应用实践化、技能化,强调学生实绩考核的体系化。形成内容体系瓣、实践效果强、操作技能完备的学理论课程体系。  相似文献   
4.
<正> 毕加索曾把自行车的一只车座一个车把放在一起,构成牛头的造型,有人说是“魔法的综合”。新的符号行为打破旧的语言符号性,发现在旧的符号体系系统之外的潜在联系。创造性思维往往最初表现为非关联思维,艺术思维和文学思维无疑首先具有这种品格,动画片中汽车像野兽一样喘气、动物或人  相似文献   
5.
2006年下半年,国家一级作家、河北廊坊的女诗人赵丽华,因为几首诗歌,网上掀起了一场罕见的全民诗歌运动,被贴上"诗坛芙蓉"、"梨花教主"等标签,好多人都在谈论甚至漫骂赵丽华,说她是废话诗人,说她的诗是废话。笔者不揣浅陋,拟对赵丽华诗歌提出自己的一番看法。  相似文献   
6.
本文是立足于全面发展的人的培养,针对以往审美阅读,力图从情感教育的视野来重新审视审美阅读教学,探索文审美阅读教学的自主参与策略,从而陶冶情感,发展个性,建构学生完满的人格.  相似文献   
7.
人有多种需要,人们借助审美教育不断地走向自我享受、自我优化、自我完善和自我实现。我们学习美学,就是要美化人生,而审美阅读是美化人生不可或缺的重要组成部分。审美阅读,就是发掘阅读者的情感感受,读出作品的美来。它能够培养审美情趣、增强审美能力.丰富审美体验,达到美化人生、提升自我的目的。  相似文献   
8.
中国语境下的后现代主义教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
后现代主义对现代教育进行了彻底否定,在后现代主义理念的观照下,教育将不再回避片面发展的人,教学将要打破线性和预设,提倡非线性和随机,课堂中的师生将进行平等对话,但是在中国语境下,后现代教育理论存在很多问题,我们不应盲从。  相似文献   
9.
每个时代的新一代似乎都受到特别的关注,因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印.对于新一代,似乎都有人来褒贬一番,或者忧心忡忡,或者赞扬嘉许."90后"师范生成为师范院校学生的新生力量,他们出生在改革开放20年后,在思想现念、价值取向、人生态度、行为方式上彰显出极大的变化,这不可避免地成为高校教育工作者的新课题.  相似文献   
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