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吉律 《中国教育研究与创新》2006,3(12):93-94
21世纪是信息时代。信息素质是信息时代中小学生的必备素质，信息素质的高低直接影响着教育教学的效率和质量。本文通过对信息及信息素质含义的分析，探讨了中小学生信息素质的结构和内容，并提出了培养中小学生信息素质的原则和措施。 相似文献
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小波分析阿里地区近34年降水变化特征 总被引：2，自引：0，他引：2
运用阿里地区三个站(狮泉河、普兰、改则)近34年(1973～2006年)的年降水量资料,通过小波分析方法等对阿里地区近34年来的降水变化多尺度和跃变(突变)现象进行了研究和分析.结果表明:近34年来阿里三个站的降水变化在不同尺度上存在准周期振荡现象;三个站降水也发生了明显的跃变(突变)现象,其中狮泉河共发生6次跃变(突变),改则发生了3次跃变(突变),普兰发生了2次跃变(突变). 相似文献
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吉律 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
初中藏语文作文教学一直是语文教学界致力改革和优化的核心问题。尽管当前作文教学改革发展形势如雨后春笋,生机勃勃,然而,由于长期受到传统文化的影响和＂应试教育＂的束缚,作文教学注重模式化、标准化的训练,从而忽视了＂以人为本＂的教育理念,作文教学领域仍是＂黄河九曲十八湾,东流至此不复归。＂大的趋势依然故我,致使作文教学陷入了＂以文为本＂的误区。 相似文献
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吉律次仁 《中国教育科研与探索》2008,(5)
小学生在与同伴交往的过程中会逐渐发现在兴趣、活动方式、态度等方面相互接近和相容的对象,形成同伴关系,伺伴之间的稳定性和有效性逐渐提高,便发展成小团体。心理学研究表明,班级中的小团体,每40人左右的班中有8-10个,50人左右的班中有10-12个,60人左右的班中有11-13个。一般来说,班级规模越大,小团体数也就越多。 相似文献
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西藏林芝色季拉山季风期降水日变化特征 总被引：1，自引：0，他引：1
运用色季拉山的八个站（泥池、114站、113站、山顶、生态站、鲁朗、兵站、排龙）2007～2008年两年的季风期（5月-9月）逐时降水资料,通过统计学公式,对色季拉山的降水日变化进行了分析,结果发现：从降水频率和强度的日变化上存在一定规律,①整个季风期（5～9月）,降水频率日变化总体上排龙和泥池站呈单峰型,山顶站呈三峰型,其余站呈双峰型。降水频率峰日变化曲线的峰值基本上为凌晨4时到早上8时、下午18时到晚上22时和下午16时左右;峰谷出现在上午10时至中午12时、下午17时左右和午夜0时左右,而降水强度日变化除了海拔较高、降水较少的测站外,时间上基本与降水频率日变化一致;②降水频率的最高峰值出现在凌晨至早上之间,而强度的最高峰值却出现在晚上至子夜之间;③盛夏（7月～8月）降水频率日变化曲线波的幅度大、数量相对较少;④随着海拔的升高,色季拉山两侧有降水频率增多、强度变小、峰（峰值、峰谷）的宽度变窄的趋势的趋势。⑤无论色季拉西南侧还是东北侧,降水频率曲线的波峰宽、数目少,降水强度曲线的波峰窄、数目多。 相似文献
6.
吉律 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
在教育教学过程中,课堂教学是教育教学的主阵地,课堂学习也是学生获得知识与技能的主要途径。要实现学生实践能力和创新精神的培养,最大限度地提升他们的数学能力,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂效率就成为高中数学教学的首要任务,所谓＂高效课堂＂就是用最少的时间获取最大效益的教学活动。 相似文献
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本文通过对太阳能资源开发利用现状研究,以2005年和2006年两年最新的数据资料分析阿里地区太阳能资源状况,并在探讨阿里地区太阳能资源开发利用存在的主要问题的基础上,提出了符合阿里实际的太阳能资源开发利用的对策建议. 相似文献
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依照中国气象局应急减灾与公共服务司下发的《2012年全国公共气象服务考评工作》(气减函[2012]143号)指标体系,开展了政府及有关部门对气象服务的满意率调查,同时对气象服务发布能力和服务业务进行了调查评价。调查采用问卷咨询的形式,根据不同指标的类型选择定性与定量相结合的方法,分析了公众气象服务调查评价结果。结果表明:2012年西藏气象服务中心各项目自评分数为348,得分率为89%,全区公众气象服务满意度评价为84.1%,气象信息对决策用户支撑作用有92.5%的用户认重要,75%的用户认可天气预报预警准确率,但时效性还有待提高,是今后气象服务工作改进的重点。 相似文献
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吉律 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
藏语文的新课程特别强调要在藏语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出＂藏语文课程应培养学生热爱藏语文的思想感情＂,＂重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展＂。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？笔者根据自己的经验谈了一些看法。 相似文献
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