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李建明,中共党员,吉林农业大学资源与环境学院土壤学博二学生,曾获得博士研究生国家奖学金、吉林省科学技术进步二等奖、吉林省优秀硕士学位论文、中国环境科学学会优秀论文奖、优秀研究生干部、吉林农业大学优秀硕士毕业论文、吉林农业大学2012~2013年度学术论文奖、"挑战杯"吉林省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖,并多次获得校奖学金,参与研究了国家科技支撑项目和吉林省科技厅重点科技成果转化项目。脚踏黑土,心系家国2005年初秋,李建明,一个从小就对家乡有着深厚感情的青年考入了吉林农业大学资源环境科学专业,从此开始了与黑土地深深的情缘。 相似文献
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吕东波 《中学历史教学参考》2022,(24):48-50
<正>基于江苏泰州史料资源的丰富性,将地方史料运用于历史教学中,既可以让学生在历史学习的过程之中产生亲近感,引发学生的思考,增进理解,又可以培养学生的史料实证素养和历史思维能力。近年来,江苏高考命题对地方史料的运用也有所体现,如2019年高考卷第6题就以江苏泰州的北宋教育家胡瑗的体用学说为主题考查学生的历史知识及思维能力。利用地方资源考查学生的思维能力和学习内容,可以反拨教学。因此,笔者结合自己的教学实践案例,谈谈依托地方史料资源培养学生史料实证素养的探索。 相似文献
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运动训练信息隐性损失的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
运动训练的过程中,教练员与运动员之间的沟通可以看作是一种信息的传递过程。由于这种互通信息的不对称性和涉及传导因素的多样性,可能使信息在沟通过程中遭受损失,而这种损失通常不会以明显的方式表现出来,常常被人们所忽视,成为制约训练效率提高的因素之一。 相似文献
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