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1.
对不同生源学生"动物药理"课程教考分离考核成绩的差异进行分析,结果表明,自主招生班学生成绩明显差于统招班和对口单招班成绩,而统招班和对口单招班成绩差异不显著。通过原因分析,提出课程教学改革对策,旨在为同类高职院校"动物药理"教学改革提供借鉴。  相似文献   
2.
目的:考察六味地黄浓缩丸中多糖含量的厂间一致性与批间稳定性,了解当前国内市场上销售的浓缩六味地黄丸生产的质量状态。方法:应用苯酚一硫酸比色法对5个厂家11批次的六味地黄浓缩丸的多糖含量进行测定。结果:5个厂家11批次的六味地黄浓缩丸中,多糖含量为27.40%~33.64%;同一厂家不同批号间多糖含量无显著差异(P〉0.5);A厂与E厂间多糖含量无显著差异外,其余厂家间均有显著差异。结论:同一厂家生产的六味地黄浓缩丸多糖含量批问稳定性好,不同厂家的六味地黄浓缩丸中多糖含量一致性较差。  相似文献   
3.
自主学习是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整学习策略和努力程度的过程.动物药理是一门应用性非常强的专业基础课程,本文针对动物药理课程特点,探讨自主学习方式在动物药理教学中的应用.  相似文献   
4.
动物药理是一门实践性非常强的专业基础课程,实践教学是对学生进行能力培养的重要教学内容。本文针对动物药理实践教学存在的问题,结合我院本专业群的就业岗位需要,探讨改进措施,以期对同类高职院校的动物药理实践教学改革提供借鉴。  相似文献   
5.
目的:建立一种RP-HPLC检测盐酸阿霉素在小鼠体内药物浓度的方法.方法:血浆中样品以氯仿-乙醇(101)混合液提取,NovapakC18柱为分析柱,甲醇-乙腈-0.02mol/L磷酸二氢铵-冰醋酸(525430.6V/V)为流动相, Ex=246nm、Em=555nm为检测波长 ,以α-萘酚为内标 .结果:0.0102-4.080μg/mL范围内线性关系良好(r=0.995),日内RSD<10.0%,最低检测浓度为5ng/mL,平均回收率为97.22%.结论:该方法灵敏、简便,符合临床药浓监测及药代动力学研究的要求.  相似文献   
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