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《电机与拖动》课程作为电气及自动化专业的专业基础课,加强其实践教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文在说明了实践教学改革的必要性基础上,分析了我校该课程实践教学存在的主要问题。在遵循层次性、综合性、先进性的原则前提下,从教学思想、教学内容、教学的方法手段、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。实践证明,改革后的实践教学较好地培养了学生职业能力和创新精神,收到了预期的教学效果。 相似文献
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研究了广义周期时变系统的状态反馈允许性问题.设计状态反馈控制器使闭环系统正则,无脉冲且渐近稳定,利用矩阵不等式方法导出系统在状态反馈控制作用下允许的充分必要条件,并给出控制器的设计方法. 相似文献
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通过分析电气控制与PLC课程的特点和培养目标,提出了新的教学重点难点,建立并完善了相关的课程标准。此外,以实际的岗位群为依托,设计了基于岗位工作情境的教学内容并制订了配套的考核评价体系。 相似文献
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文章讨论了机床数控系统电磁兼容抗干扰设计的方法。通过抑制电源线和信号线上的脉冲干扰,有效地屏蔽了模拟信号和数字信号的干扰途径。此外,采用隔离变压器供电对瞬变脉冲串和雷击浪涌干扰能起到很好的抑制作用。 相似文献
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在我国的管理实践中,人本管理是现代企业管理发展的必然趋势,现就人本管理的实质进行简要分析。 相似文献
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通过分析液气电控制技术课程的特点和教学过程中存在的问题,提出了行动导向教学法的改革理念,在整个教学活动中,教师只起到引导作用,学生才是课堂的行动主体,可通过收集信息、制定计划、实施任务、评价成果、拓展提高五个阶段来实施。反馈信息表明,该改革方案能有效改善教学效果,激发学生的学习兴趣,全面提升学生的综合职业能力。 相似文献
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我园根据本地特定的社会文化,充分开发、利用各种本土文化资源,开展了一系列探究性主题活动的实验研究,从而为整体性和谐发展课程在我园的实施提供了有力支持. 相似文献
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研究了虚拟仿真技术在液压与气动实验教学中的典型应用,提出了液压与气动虚拟实验室的建设思路。虚拟仿真技术的应用推动了职业技术院校实验教学方式的改革,改善了教学环境,优化了教学过程,提高了教学质量,不但解决了学校教学资源不足的问题,还能提供一种即时的、动态的、交互的认知形式,虚拟平台可以让教学的表现形式丰富多彩且具有实用性和可操作性。 相似文献
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以机电类专业核心课程“液气电控制技术”为例，探索课程思政的重塑途径和创新模式。将培养德才兼备的复合型高素质技能人才作为课程思政建设的目标，从顶层设计、思政元素挖掘、典型案例库建立、思政点融入方式等四个层面逐步构建教学改革的框架，实现了专业知识与思政要素的高精准、全过程、深渗透的多阶段融合。此外，推行“岗课赛证”一体化的创新教学模式，确保课程教学紧密对接产业发展，并与技能竞赛、职业技能等级证书全面相融，提炼出“2-8-2”十二步混合式课堂实施流程，体现新时代教学理念的创新与升华，实现了专业课程与思政教育协同育人，对其他专业课程的思政改革起到了一定的辐射示范效应。 相似文献
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