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1.
高考重点考查的是学生理解,掌握和运用所学知识的能力,学科间的综合性也越来越强。许多物理试题利用数学构造法求解,不但过程简洁,而且还具有创新意识,对提高学生解题能力和发展求异思维都是有益的。本文仅对物理试题中的数学构造法分类探讨以供参考。 1 构造方程 若问题中某些变量的范围可与某一变化的方程联系起来,则可构造方程,然后通过解方程  相似文献   
2.
微生物成烃的分子有机地球化学研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
地球科学、生命科学、化学、物理学等多学科交叉和渗透,以及从分子水平和机理上探索生化大分子转化成烃类等有机分子的规律,是现代有机地球化学的发展趋势。我国在新的生物标志化合物的检出、结构确定和应用,藻类等微生物热模拟成烃实验的分子演化分析,生物化学降解,低熟原油成因及分子演化研究等方面取得许多重要成果,反映了我国分子有机地球化学研究的进展和良好势头。开展微生物成烃的分子有机地球化学分析,即从分子水平上跟踪细胞中的生物化学大分子向有机大分子的转变和演化,再结合和对比原油和生油岩的有机地球化学分析结果,不但可以为认识原油和生油岩有机质中生物标志化合物的来源和演化提供基础,也可为判识油气藏的母质来源、生物输入模式、热演化趋势及成熟度、油源对比和成烃机理等提供依据。  相似文献   
3.
共面向量定理:如果同一平面内两个向量a、b不共线,那么该平面内任意向量p与向量a,b共面的充要条件是存在实数对x,y,使p=x·a+y·b.(新教材一册(下)P123)  相似文献   
4.
“所谓大学者 ,非谓有大楼之谓也 ,有大师之谓也”。清华人一直铭记老校长梅贻琦先生之名言 ,始终视师资乃大学第一要素为办学至理。为争取早日跻身世界一流的行列 ,清华生物系不断强化师资队伍建设 ,广聘海内外杰出人才 ,引入竞争与合作机制 ,强调协作精神与团队意识 ,营造和谐的工作环境 ,初步形成了一支颇具影响、富有朝气、结构优化的高水平师资队伍。目前的清华生物系已成为我国生命科学领域跟踪国际学术发展前沿的一支生力军和知识创新与培养创新人才的重要基地。一、提高认识 ,常抓不懈 ,坚持人才第一的战略地位为适应现代科学技术与…  相似文献   
5.
1 把值域当有界例 1 求证 :y=x2 - x 1x2 x 1的值域为[1/3,3].错证 因 (x2 - x 1x2 x 1- 13) (x2 - x 1x2 x 1-3) =(2 x2 - 4 x 2 ) (- 2 x2 - 4 x- 2 )(x2 x 1) 2 =-4 ( x-1) 2 ( x 1) 2( x2 x 1) 2 ≤ 0 ,所以 13≤x2 - x 1x2 x 1≤3(x∈R) ,即 y=x2 - x 1x2 x 1的值域为 [13,3].分析 上面证明显然是把值域当成了 y值有界 ,而并未证明 [1/3,3]是 y的值域 .因为作为值域 ,y值必须具备下面 2点 :(1) y∈[1/3,3];(2 ) y值充满区间 [1/3,3].下面证明 y=x2 - x 1x2 x 1函数值充满 [13,3]: y0 ∈ [13,3],将函数式变形 ,(y0 - 1) x2…  相似文献   
6.
有些函数是有界的,由于受函数自身及外部条件的约束,函数值并不能充满全部的有界区域,这时函数的界域不是值域。影响函数界域成为值域有如下因素。  相似文献   
7.
一、中点例1如图1,已知正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是BB1、CD的中点,求证:面AED⊥面A1D1F.分析因为E、F分别是BB1、CD的中点,所以运用AB、CC1的中点G、M,扩展平面A1D1F与平面AED,容易发现两垂直平面间的关系.易证AE⊥A1D1,AE⊥A1G,从而AE⊥面A1D1F,故面AED⊥面A1D1F.例2如图2,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,M、N分别是BC和A1B1的中点.求证:MN∥平面AA1C1C.分析取AB的中点G,连结NG、GM,易证平面MNG∥平面AA1C1C,从而MN∥平面AA1C1C.二、射影…  相似文献   
8.
三江侗族自治县民族实验学校是新世纪诞生的一所九年一贯制学校。建校只有3年,就为培养少数民族学生书写下了浓墨重彩的一笔,被人们誉为三江民族教育的一朵“奇葩”,结出了累累硕果。2002年11月,自治区领导陆兵、梁超然到三江县参加建县50周年庆祝活动时,专程到学校检查指导工作。当两位领导听到学校在较短的办学时间里就有10多名学生在国家、自治区举办的文艺、民族乐器等比赛中取得优秀成绩时,脸上露出了欣慰的笑容,并兴致勃勃地与赴北京参赛获奖的覃慧娟、吴春兵、樊英涛三位同学合影留念,鼓励他们再接再励,更上一层楼。这些成绩的取得主…  相似文献   
9.
在解题过程中构造图形是数学中常用的一种方法 ,它可使较为抽象的问题变得具体和直观 ,从而较为简便地解决问题 .树立运用图形解题的意识 ,提高自觉运用图形解题的能力 ,对解决实际问题十分重要 .本文以物理学为背景 ,浅谈构造图形在解题过程中的应用 .一、构造三角形例 1 如图 1所示 ,在质点A所在的初始位置有一点光源 ,在A的右方L米处有一垂直屏MN ,P为A的影子 ,现将A向着光屏以速度v0水平抛出 (不计空气阻力 ) ,试求影子P的位移s与时间t的关系 .[分析 ]A做平抛运动 ,t秒后 ,A到达C点 ,影子由P运动到D ,取向下为正方向…  相似文献   
10.
生命科学实验教学体系构建与创新人才培养   总被引:8,自引:12,他引:8  
本文论述了生命科学实验教学体系建设与创新人才培养的关系,指出了建立全新的生命科学实验教学体系要有明确的指导思想,介绍了清华大学生物科学与技术系现代生命科学实验教学中心简况以及在生命实验教学体系建设与创新人才培养中的做法,并提出了正在进行的实验教学改革的新思路。  相似文献   
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