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吴标华 《作文成功之路(高中版)》2002,(11)
从鄂南的那个小镇到眼下的这座小城,一路走来,我已断断续续地写下几十篇可以称为文章的东西,它们真实地记载了我一路的欢乐和痛苦,追求与思索。它们是我生命中真真切切的感动。写作需要激情,需要对生命生生不已的爱,否则,便很难有写作的冲动;没有冲动的 相似文献
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教育改革在不断深化,从教育体制到课堂教学无不时刻发生着深刻而巨大的变化。班级管理工作作为学校教育工作的最前沿,更应当改革旧方法,走出新路子。否则,就难以适应改革开放新形势的要求,要培养出四个现代化建设的高素质的人才,也只能是一句空话。几年来,在班主任工作实践中,我逐渐摸索出了“量化管理、分类推进”的班级管理方法。具体点讲就是:把学生的日常行为要求、班规班约、学习成绩、思想品质等转化为具体的量值,使学生的各项表现都尽可能地通过具体的数量值来体现并进行考核、评定。并在量化考核的基础上,进行分类管理、因材施教、分类推进,从而使全班学生共同进步,达到提高学生整体素质的目的,也较好地实现了由应试教育向素质教育的转变。 相似文献
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吴标 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(2)
在《烛之武退秦师》一文中,烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的。文章通过简明生动的语言,充分展示了他的"志士"勇士"辩士"的性格。 相似文献
6.
沥青混合料的级配是保证沥青混合料路用性能的一个重要方面,将骨架结合较好的沥青玛蹄脂碎石混合料结构从很大程度上平衡了沥青混合料的一些性能上的矛盾.对沥青性能的研究也是确保沥青混合料性能的另一个重要方面,因此本文对沥青玛蹄脂碎石混合料的组成结构、特点、强度形成机理以及性能影响因素进行了系统分析研究. 相似文献
7.
吴标华 《中学语文(读写新空间)》2000,(3):56-56
语文教师如何去教一篇篇课文?按部就班条分缕析,势必重复哕嗦支离破碎。因此有必要打破常规,寻找一种事半功倍简单明了的教法。我在教学实践中多年摸索,总结出突破口式课文教学法觉得切实可行,能有效地提高课堂效率。《孔雀东南飞》是一首长篇叙事诗,洋洋洒洒1700多字。怎么去教?情 相似文献
8.
吴标 《中小学信息技术教育》2012,(3):92-93
一直苦恼于找不到有助于提高教学效果的书,直至2011年8月份,我参加了《中小学生信息素养提升的方法及途径研究》这一课题研究,在课题组方老师的推荐和要求下,购买了《解密高效课堂》。也许是因为一直在期待,我买到书后趁着假期马上通读了一遍,书中的案例让我产生了共鸣,也给了我 相似文献
9.
一年一度的高考早已过去,作为高三的一名教师,那时如同接受了一次战火的洗礼。对照试题回顾一年的复习,颇觉得问心无愧。试题中的每一道题目几乎都可以从平时做过的习题中找到影子,有些题目甚至还在考前原原本本地讲了。例如字题的绝大多数关键字,成语题涉及的几个成语,学常识题的错误项B项。 相似文献
10.
吴标华 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
第一,要重视学情研究,走出重教轻学的误区。 要深入了解学生的知识缺陷和思维障碍,要用心研究学生接受知识形成能力的过程,要认真总结推广语文尖子成功的学习经验。重视“学”,并不是要轻视“教”,而是“教”要以“学”为中心,根据“学”的需要来构思“教”的内容,要因材施教有的放矢,要务实求本讲求实效。要教在疑难点,教在关节上,教在需要处。 第二,要实行精练精讲,走出题海战术的误区。 真正有效的复习应是精练精讲,举一能反三,触类能旁通。为此,要用心研究教学大纲、考试说明、历年高考试题,构建一个科学合理… 相似文献