浅谈公路工程测量实践教学     

吴栩 《华章》2012,(16)

公路工程测量在公路工程建设中的作用至关重要.从设计阶段、施工阶段、竣工验收等方面,公路工程测量都需要参与其中,贯穿了公路建设工程的整个过程.工程测量人员的测量技能高低,操作的熟练程度,都将严重影响这整个建设工程.学校是为建设工程提供工程测量专业型人才的第一站,这就要求在学习阶段加强引导,要使理论认识服务实践操作、实践操作提高理论认识,两者充分结合.学校需要通过各种方式为工程建设输送大量合格人才.  相似文献   

基于工业文化概念的实训基地可视化管理建设     

靳宇  刘京华  吴栩 《实验技术与管理》2013,30(4):101-104

在讨论了高等职业院校实训基地管理所面临问题的基础上,提出借鉴企业可视化管理的经验,建立新的实训基地管理模式,并据此制定出具体的解决方案。通过方案的实施,总结了相关经验,并提出长期努力的方向。  相似文献   

体质综合评价的数学模型     

肖功洪  吴栩 《中国科技信息》2010,(4):160-161

利用层次分析法、模糊综合评价等方法对体质指标进行综合评价。建立了可行的体质综合评价的数学模型,进行了验证且符合实际情况。从而对体质指标值进行科学的综合评价,为体育决策者从量化的角度研究综合体质提供了数学模型,有助于客观地评定一个人的体质状况。  相似文献   

素养导向的小学科学单元作业设计——以“能干的厨师长助理”单元作业为例     

吴栩飞 《教育与装备研究》2023,(11):36-41

科学学科核心素养对科学作业提出了新的要求,科学作业需要整体设计,将生活与学科联结,关注知识的高通路迁移,促进学生个性化发展。素养导向的单元作业应具备的基本特征包括：作业贯穿学习始终;作业能够促进学生深度学习;作业注重持续性的评价;小学科学单元作业设计路径为：梳理单元概念层次—确定单元作业目标—搭建单元作业框架—充实单元作业内容。  相似文献