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基于单元整体开展写作教学,有助于解决当前初中英语写作课脱离单元主题、教学设计缺乏系统性等问题。本文介绍单元整体视角下的写作教学内涵与模式,并结合案例阐述具体操作方法,即:立足单元主题意义,确定单元和课时写作教学目标;各课时设计进阶式微写作活动,为单元写作任务做铺垫;采用多种评价方式和手段,关注学生的持续发展,保证写作教学质量。 相似文献
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小学英语课堂语言实践活动,就是通过创设和营造真实而有意义的文化环境和语言环境,以活动为载体,以交际为主题,采用听、做、说、唱、玩、演等方式,为学生提供语言实践机会,鼓励学生积极参与、大胆表达,让学生在活动中学会用英语交流。根据在教学中的切身体会,笔者认为组织小组活动是小学英语教学中一种行之有效的方法。 相似文献
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钢琴曲《序曲与舞曲》是黄安伦中期创作的代表性作品。笔者通过研究演奏中对“指-腕-肩-腕-指”的转换,探索对该作品音乐结构的宏观控制,以及更好地把握黄安伦钢琴作品的风格和特点。 相似文献
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高职院校的目标是努力培养学生成为"现代工匠",以有机化学实验教学为例,探讨如何将课程思政融入课堂教学,将家国情怀、大国工匠等思政元素与有机化学实验教学相结合,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观. 相似文献
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吴滢 《南方职业教育学刊》2023,(1):58-67
茶艺课程具有提升学生职业素养的作用,能使学生在课程中领悟精髓,在和谐、美好的环境中提升职业素养的能力。以广东财贸职业学院茶艺课程为例,从茶艺课程教学目标设计和教学实施步骤的角度进行教学研究,基于职业素养提升视角进行个案研究,针对茶艺课程目前课程内容结构不均衡、学生参与度不高、高素质师资紧缺、经费物质条件有限、校企合作深度不够等问题,提出在学校层面深化以职业素养培育为核心的理念、合理配置课程物质资源、搭建校企合作平台,在教师层面优化课程内容的设置、营造温馨的课堂氛围、不断提高专业能力,在社会层面加强企业对人才储备培养的重视、提升社会对高职学生职业素养的关注度以及营造校企文化水乳交融的氛围。 相似文献
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话题作文是近年新兴的一种作文形式和作文考试形式。它规定了一个相对宽泛的谈话中心,来启发思考,激发联想、想象,引发人们说出心中想说的话,便于学生发挥,充分体现了教育部关于中、小学语文考试的精神:写作不得设置审题障碍,同时要淡化文体要求,鼓励学生写真情实意的东西。所以,特别受语文考试命题者的青睐,在各种各样的语文考试中,不难遇到话题作文,因此有必要搞清楚话题作文的特点和要求。所谓“话题”,就是谈话的中心,引发谈话的由头、引子。如某个故事、某则新闻、某项科技成果、某部影视戏剧作品……都可以作为来引发人们的联想,或引… 相似文献
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