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吴良勇 《读与写:教育教学刊》2012,(3):183
课堂是教师和学生共同的土壤,是教师和学生焕发生命的田园。课余是立体而鲜活的,是教师和学生走向合作的阵地。随着课程改革的推进和素质教育的深化,需要教师和学生之间建立适应社会发展和教育需要的和谐的师生关系。师生之间的沟 相似文献
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吴良勇 《成都航空职业技术学院学报》2015,31(2):28-30
作为大陆职业教育的生力军,高职院校如何在文化产业发展的大背景下,培养适应文化创意产业发展需要的优秀人才,是当前迫切需要解决的重要问题。借鉴台湾文化创意人才培养的成功经验,对两岸合作机制下大陆高职文化创意人才培养进行探索性思考和延展式研究,以促进大陆文化创意人才培养质量的提升。 相似文献
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南京发展大旅游不得不建设一支综合素质较高的导游队伍。本文从新加坡导游管理改革的两项重大措施出发，结合南京旅游业及导游队伍的现状，对如何科学建设南京导游队伍进行了有益的思考和探讨。 相似文献
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南京发展大旅游不得不建设一支综合素质较高的导游队伍。本文从新加坡导游管理改革的两项重大措施出发,结合南京旅游业及导游队伍的现状,对如何科学建设南京导游队伍进行了有益的思考和探讨。 相似文献
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从艺术教学上来讲,我在这里定位的"艺术智商"指的是学生的艺术专业学习能力,对自己本专业的认知能力、操作能力、表达能力、创新能力等的综合因素。对于学艺术的学生来说,高的"艺术智商"是非常重要的,而高的"艺术智商"很重要的一点就是认知能力(即学生的眼界)要高, 相似文献
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吴良勇 《读与写:教育教学刊》2012,(2):107
随着新课程改革的深入,学生的主体性在教学中作用尤为重要,教学效果直接受到主体参与度影响。在教学实践中,要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章;加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。下面笔者就结合自身实际工作谈几点建议与大家商榷。 相似文献
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广东白云学院构造产业链导向的“商科专业集群”,深化人才培养模式改革。本文在创新实验区初步实践的基础上,从指导思想、培养目标、总体思路、方案设计及保障措施对“商科专业集群”人才培养方案进行了初步设计,以期促进我校经管专业规模、结构、质量协调发展和应用技术大学建设转型升级。 相似文献
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本文在＂新三中心论＂教学观念指导下,分析了当前高校工商管理专业课程教学方面存在的突出问题,就其内容结构、教学方式方法和相关保障措施进行系统化改革思考,企望革除传统教学中的＂注入式＂弊端,提高学生的学习效果,进而为各院校工商管理专业课程教学改革提供有益启示。 相似文献
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