排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
素质教育的一个重要目标是培养全面发展的人才,而良好的心理素质是全面发展人才的必然要素,并且良好的心理素质是促使人全面发展的前提。故而,素质教育目标的实现在很大程度上取决于心理健康教育的成败。当前中学生中普遍存在着一系列的心理问题,诸如情绪方面的极不稳定,喜怒无常;意志方面一般为忧柔寡断、虎头蛇尾,自制力差,易受暗示;因性格方面的因素表现的一些心理问题以及青春期综合症的一些心理表现。加强中小学心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。 相似文献
2.
随着人们对新课程的逐渐了解，课程资源的开发和利用越来越受到重视，教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源了。研究新教材的特点，发现新教材的信息量大，知识面广，它要求学生利用图书馆的教学资源消化所学的知识。 相似文献
3.
吴英平 《中小学图书情报世界》2004,(9):46-48
随着探究型课程和研究性学习的启动，图书馆作为学校教育教学信息交流中心必须接受二期课改的考验。学生要探究课题必须博览群书，积累信息，贯通各学科的知识，在此基础上进行课题的探究。于是学校图书馆对素质教育的功效就会越来越凸显出来。我校是上海市素质教育实验学校，近三年来，探究型课程和研究性学习已在全校范围内广泛而深入地开展，构建新的图书馆服务模式，为学校探究型课程服务。是我校图书馆一个值得研究的课题。 相似文献
4.
开发建设校本课程资源库的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市海南中学在新课改实验中．发动每个专业教师开发与新教材相配套的课程资源．将主要课程形成研究课题,通过收集形成课件数字资源．支持、协助图书馆建立校本课程资源库．并创建校本课程资源共享平台,为新课改服务．发挥了图书馆在课改中的作用,提升了学校教育品质。 相似文献
5.
6.
随着人们对新课程的逐渐了解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源了。研究新教材的特点,发现新教材的信息量大,知识面广,它要求学生利用图书馆的教学资源消化所学的知识。如上海中学历史新教材多为大学历史课本的缩写本,概念多,现成的结论多,叙述形式简洁,并附有大量的参考书目。据统计,就六至九年级历史新教科书就列出了88项参考书目,这就要求学生查阅《书海指南》。而这些参考书学校图书馆藏率较低。 相似文献
7.
高校网站作为对外传播信息的窗口,英文译文的好坏直接影响学生等获取信息量的正误,影响传播效果。在翻译时要遵从读者的阅读要求和习惯,将译文变通为读者易理解的文字。变译是根据读者的阅读习惯和要求对原作进行变通和翻译,适用于科技信息翻译、新闻翻译等实用文本翻译。网站有明显的宣传特点,属于实用文体,适用变译理论。本文用七种变译手段中的＂增＂、＂减＂、＂编＂、＂缩＂、＂并＂来说明这些策略是如何指导自己的翻译实践的。 相似文献
8.
吴英平 《中小学图书情报世界》2008,(8):7-9
数字化信息资源的开发利用已经成为人们的关注。因此,如何利用数字化资源为中小学新课改服务则成为中小学图书馆工作者探究的课题。文章从构建教育信息教学资源．推广数字化服务平台,强化数字资源的开发利用三方面阐述了这一问题。 相似文献
1