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在经济和科技激烈竞争的现代社会,培养高校学生的创造性素质已成为高等教育的一个突出问题。高校学生是国家与民族兴旺发达的骨干人才,他们的创造性素质在提高我国综合国力的历史使命中具有重要作用。为此,从创新人格是创造性思维之本,高校教学过程的演变及开发创造性思维的探索,创新人格的培养与创造性教学过程的三方面探讨高校培养创造性素质的这项重要课题。 相似文献
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国外对学生创造力的评价技术 总被引：1，自引：0，他引：1
创造力的评价是创造力培养的重要环节,如何客观准确地评价学生的创造力一直困扰着研究者。国外学生创造力的评价方法主要有:发散思维评价、创造性个性评价、创造性产品评价和综合评价等。本文试从国外创造力的评价目的、评价工具的角度进行分析和比较,从而为我们科学评价学生的创造力和培养创造性人才,以及在当前的课程改革中全面建构学生素质评价体系提供借鉴和参考。 相似文献
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1986年10月,苏联《教师报》邀请苏联从事教育实践的革新家们切磋商谈,各抒己见。在一些教育的基本问题上,他们的观点完全一致,并一致签署发表了一份“合作教育学一 相似文献
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专利与技术标准关系密切,有区别,更有联系。专利与技术标准的融合,是国家、企业所追求的目标。着重论述了专利与技术标准的概念、作用、区别和联系以及将专利上升为技术标准的途径及战略选择。 相似文献
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市场呼唤有效技术创新的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
技术创新是民族进步的不竭动力,是支撑国家崛起、兴旺发达的筋骨,是事关中国企业生存、发展和进步的关键所在.技术创新只有由"技术导向"和"指标导向"转为"市场导向",才能改变科技和经济脱节的局面,市场意识是技术创新的关键;只有"有效"的技术创新,才能创造价值,才会给企业和国家带来真正的发展,有效才是硬道理. 相似文献
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苏霍姆林斯基十分重视校园环境的教育作用。他认为创建良好的校园环境“是教育过程中最微妙的领域之一”。它可以成为促进学生全面发展的重要因素,是一门教育者应当探讨的教育艺术。他在这一微妙的领域中积累了丰富经验,在帕夫雷什中学取得了举世瞩目的教育效果。 相似文献
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自我同一性理论是当代心理学研究的重要观点,其主张人格的发展过程是个体对社会及团体价值的认同,是个体在人生发展的不同阶段对自身生存理念的不断整理与整合。研究该理论有利于从心理学的不同角度思考大学生在人格发展和心理健康方面的突出问题,因此,文章在分析该理论的发展、意义、主要观点的基础上,探讨了其对大学生人格健康发展的启示。 相似文献