你能辨别清楚吗?     

周俊明 《中学历史教学参考》1998,(3)

你能辨别清楚吗？□周俊明●法拉第——英国科学家。１９８１年发现电流。●达拉第——法国总理。１９３８年参加慕尼黑会议。○佛兰德尔——法兰西地名。英法百年战争争夺的目标。○弗兰格尔——苏俄国内战争时期的反革命头子。参与协约国的第三次进攻。○弗兰克尔——匈...  相似文献   

缓冲气囊着陆过程仿真分析     

冯志杰  李辉  周昊  周俊明  安傲坤 《科技成果管理与研究》2014,(10):48-50

由于缓冲气囊具有重量轻、可折叠、缓冲性能优越和经济实用等优点,目前已在航天回收系统、无人机着陆系统、空投装置着陆系统中得到广泛应用。设计具有优良缓冲性能的缓冲气囊系统可以减少物品和乘员受到的冲击载荷,有效避免物品的损坏和乘员的伤亡。文章以模型缓冲气囊为研究对象,运用Ls—Dyna显示动态仿真软件,运用王氏控制体积法对该气囊缓冲过程进行了仿真分析,并将仿真结果与工程计算和试验测试进行了对比,合理确定了气囊设计中的关键技术状态,为气囊结构的优化设计提供方案。  相似文献   

期权定价技术及其应用综述     

聂俊  周俊明 《内蒙古科技与经济》2004,(Z2)

期权定价技术在过去近三十多年的广泛应用中取得的巨大成功,不但被推广到其他金融衍生证券的定价研究之中,而且被用来广泛解决企业投资决策问题、政府行为和政策制定以及社会问题的研究。本文简单介绍了期权定价技术,重点阐述了期权定价理论的应用现状,并分析了期权定价技术在金融期权定价和实物期权定价应用的发展趋势。  相似文献   

试论教师主导作用的发挥     

王多宏  周俊明 《中国科教创新导刊》2007,(9):112-112

发挥教师主导作用的关键在于教师引导、启发学生对学科的学习重要性的认识。本文提出一种新的模式:教师主导作用所发挥的效果=f(教师·学生·教学环境),分别从这三个因素探讨如何发挥教师的主导作用。只有将教师、学生和教学环境三个因素相互结合,才能充分发挥教师的主导作用。  相似文献