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1.
有关《义务教育数学课程标准》(实验稿)的研讨,大致有以下几个方面:对《标准》的解读,对《标准》的分析评价,有关《标准》的一些比较研究,以及对《标准》实施的建议和可能遇到的实际困难的探讨。对《标准》的广泛关注是完善《标准》的良好开端;对新课程的讨论应继续下去;《标准》要体现权威性与灵活性的统一,理论与实践的融合;新课程改革应充分利用各方面的人力资源。  相似文献   
2.
教师专业形成中的“理解”问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
在教师专业化中,“理解”应该扮演重要角色。教师对两个专业的理解分为两种水平:对执教学科的操作型与概念型理解和对教学的操作型与概念型理解。教师只有对教学的理解处于概念型水平,对执教学科的理解也处于概念型水平,才能自觉、有效实施理解性教学。促进师范生在对教学深刻理解,不能完全由教育类课程独自承载。促进未来教师加深对执教学科与教学的理解是促进教师双专业化的有力环节。  相似文献   
3.
数学教研论文的构成要素数学教育学报编辑部周学智张国杰撰写数学教研论文本无什么限制,从积累资料、确定课题、提出观点、选择论据到安排篇章结构,都应因人因时因地因题而异.事实上,也只有这样才能写出百花齐放、百家争鸣的好文章来.在近年的编辑工作中,我们认真地...  相似文献   
4.
5.
所谓中医控制工程学,是以中医为基础,吸取西医知识,结合控制论、系统论、信息论观点阐述中医学理论,并应用工程技术的相应原理、方法及计算机技术等,以解决医学有关问题的一门新兴的综合性学科。它的建立,是近年来多学科向中医学渗透的产物,是中医现代化的重要组成部分。它标志着中医学的发展已到了一个新阶段,并展示了中医学发展的前景。  相似文献   
6.
【正】2009年刚走上辅导员工作岗位的我有些紧张,也有些焦虑,因为我深知自己所要承担的责任。这一年,恰逢北京市委教育工委在北京高校中大力推进辅导员深度辅导工作,在深度辅导的具体实践中,我渐渐学会了如何与学生们谈心,如何让我走进他们的心,让他们贴近我的心。  相似文献   
7.
有关《义务教育数学课程标准》(实验稿)的研讨,大致有以下几个方面:对《标准》的解读,对《标准》的分析评价,有关《标准》的一些比较研究,以及对《标准》实施的建议和可能遇到的实际困难的探讨。对《标准》的广泛关注是完善《标准》的良好开端;对新课程的讨论应继续下去;《标准》要体现权威性与灵活性的统一,理论与实践的融合;新课程改革应充分利用各方面的人力资源。  相似文献   
8.
(一)《数学教育学报》(以下简称《学报》)第二届副董事长、副主编(扩大)会议于2011年11月25—27日在韶关学院召开,五十余名代表参加了本次会议.出席开幕式的主要有:韶关学院党委书记曾峥教授,韶关学院数学与信息科学学院院长简国明教授,《学报》常务副主编:天津师范大学庹克  相似文献   
9.
10.
不同的数学知识之间充满了内在的联系,但在教材编写中由于考虑学习难度或讨论的问题的一致性等原因,有时会将具有直接联系的内容放在不同的章节.教材只是供教师使用的重要教学材料,有时教师要根据实际情况,对教材内容进行整合,我们的教学实践表明了进行教材内容整合,会提高数学教学效率.  相似文献   
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