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作为美国高考项目的组成部分之一,AP科目（Advanced Placement Courses）是美国高中学生进入名牌高校的重要考核项目。2006年首次引入美国高中的AP中文语言和文学科目（以下简称AP中文科目）考试,主观题的分数占总分的50％,试题类型多样,其评价目标、任务设计以及评分规则颇具特色。 相似文献
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疲劳驾驶是影响安全行车的原因之一。本文针对疲劳驾车与道路交通安全的关系、产生原因及对驾驶行为的影响,提出了预防驾驶疲劳的措施。 相似文献
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试论汽车驾驶培训中如何对学员进行心理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文描述了在汽车驾驶培训中学员进行心理教育的必要性,以及如何来培养学员的心理素质做以阐述。 相似文献
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GCE“英国语言和文学”A考试完全采用主观性评价的方式,体现在评价目标的具体化,为评价任务和评分规则的设计指引了方向;任务以主观题形式呈现,有利于学生高层次思维能力的评价;评分规则的科学规范,有利于评价者得出可靠的评分。GCE“英国语言和文学”A考试大力采用主观性评价的经验表明,只要经过合理设计,主观性评价就可以纳入到公开考试之中,这为我国主观性评价的设计提供了一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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随着新课程改革的不断推进,在小学数学教学中,教师要基于学生的问题解决情况进行多元评价。恰当的评价能更好地指导学生,引导学生形成正确的学习态度。教师要了解多元评价的主要方式,通过师评生、生评师、生评生的方式来评价学生,促进学生主动探究。教师关注多元评价的激励性、客观性和启发性原则,并关注多元评价的注意点,有利于激发学生的主动性,促进学生主动思考,提高学生解决数学问题的能力。 相似文献
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