教师管理的"方"与"圆"     

周玉元 《河北教育》2007,(1):27-28

教师管理是一门艺术,目标是要最大限度地调动教职工的积极性,激发他们的聪明才智和创造力,使他们在教育管理者的领导下能动地开展教育教学活动.要达成这一目标,管理者就要深谙管理的"方圆"之道."方",有棱有角,指管理的原则性、规范性;"圆",有灵动感,指管理的灵活性、变通性."方"与"圆"的辩证统一,即原则性与灵活性的有机结合,就是一种科学而艺术的管理方式.  相似文献   

对生物数学硕士研究生创新能力交叉培养的探讨——以湖南农业大学生物数学硕士点为例     

周铁军  王敏  周玉元 《河南教育》2011,(8):59-60

高校硕士点作为一个培养人才的最基层的组织,在创新人才培养方面理应承担起责任,努力创新人才培养模式。生物数学专业是一个交叉学科,在培养生物数学专业硕士研究生时,可以在师资队伍建设、导师队伍结构优化、学术交流、教学方法创新等方面引入交叉性元素,使学生在三年的学习过程中初步形成创新素养。  相似文献   

学校管理的“方圆”之道     

周玉元 《人民教育》2007,(10)

“方”,有棱有角,指管理的原则性、规范性;“圆”,有灵动感,指管理的灵活性、变通性。“方”与“圆”的辩证统一,即原则性与灵活性的有机结合,是一种科学而艺术的管理方式。在学校管理中,“方”是学校的脊梁,“圆”是管理者的智囊,“方”能制“圆”,“圆”能补“方”。  相似文献   

开放《思想品德》教学,促进学生健康发展     

周玉元 《知识窗》2014,(12):50-50

《思想品德》是一门从学生生活经验出发,以促进学生思想品德健康发展为目的的综合学科,它着重培养学生正确的人生观、世界观、价值观,具有实践性、开放性等特点。在教学这门学科时,教师应树立以“学生为主体,教师为主导”的思想,注重学生的参与,让学生做课堂真正的主人。根据新课程标准的理念,开放《思想品德》教学主要表现在以下几个方面：  相似文献   

我看教育乱收费     

周玉元 《广东教育》2006,(11)

近来,笔者发现有关教育乱收费的话题再次频繁地出现在报刊广播、电视上。在一些地方进行的行风测评中,部分县市教育系统也因乱收费而排在所有行业的行风测评的最末位。似乎现在的教育(教师)行业成为全社会行风最差的行业(职业),失却了以往教育(教师)是太阳底下最光辉的行业(职业)的神圣称号。其实教育存在乱收费的现象由来已久,并非一朝一日。那么,为何好像近年来才被发现?教育乱收费现象的根源究竟在哪儿呢?笔者是一名从事教育工作近二十年的教师,对教育乱收费现象亦深恶痛绝,但面对部分新闻媒体把矛头一股脑儿指向学校这一做法,笔者又不敢…  相似文献   

学生管理的“多”和“少”     

周玉元 《教书育人》2009,(2):37-38

目前,不少校长、教师感叹:现在的学生越来越难管了,用了很多办法都没有成效.学生的发展性、多样性和不确定性不断向教育者提出各种各样的挑战.在社会各界日益重视青少年的德育问题的今天,对学校德育工作的要求越来越高了.  相似文献   

新课程背景下课堂教学的几个误区     

周玉元 《中国基础教育》2010,(2):41-42

随着政治课程改革的深入发展,我们的思想政治课堂也在发生着令人欣喜的变化。然而,欣喜之余冷静反思,不免会发现一些令人遗憾的现象：许多中学课堂中,由于教育主体专业素养的个体化差异导致了部分教师对新课程目标理解上的偏差,使得思想品德教学陷入了种种形式主义的误区。  相似文献   

教师管理“方圆”谈     

周玉元 《教育文汇》2007,(2):23-24

学校管理者要深诸管理的“方圆”之道：“方”,有棱有角,指管理的原则性、规范性;“圆”,有灵动感,指管理的灵活性、变通性。“方”与“圆”的辩证统一,即原则性与灵活性的有机结合,它是一种科学而艺术的管理方式。  相似文献   

独立学院高等数学教材建设创新性浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

周铁军  周玉元  刘月华 《当代教育论坛》2010,(10)

本文阐述了湖南省独立学院<高等教学(文科)>教材的编写目的,总结了教材的编写思路,归纳了教材的特色,并和同类教材进行了比较,说明了该教材的优点.  相似文献   

义务教育怎么了?     

周玉元 《教书育人》2005,(18)

提到义务教育,我不敢过分恭维,日本在明治维新后就推行义务教育,而我国在1986年才制定《义务教育法》,真正普及更晚。推行晚也就罢了,但推行至今辍学率仍居高不下。据有关官方消息,近年来,学生的辍学、流失率偏高,农村辍学率更高。有的地方农村辍学率高达10%以上。笔者没有去核实有关部门公布这一数字的准确性,但据许多地方的实际观察,农村学生的流失辍学率比统计数字要高得多。高辍学率主要原因不外乎两点:一是老百姓家的孩子上不起学;二是学生学业负担过重,对学习失去信心。对于老百姓家的孩子上不起学,在新闻媒体和有关部门的推动下,开始…  相似文献