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在土地利用分区的基础上 ,把长江上游典型区———四川省彭州市的耕地土壤资源分为3类农业利用亚区 :平原亚区、丘陵台地亚区和山地深丘亚区 ,采用目前国内外应用最广泛的“农业生态区域法”估算该区水稻、小麦、玉米、甘薯和土豆 5种作物的光温潜在产量 ,并根据各区的土壤属性 ,计算了土地生产潜力 ,在此基础上提出了相应的对策和建议 相似文献
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在分析辩论式教学模式优势基础上,阐述《经济地理学》教学中辩论题目选择的原则和课堂中辩论组织形式,并通过问卷调查的方法对辩论式教学模式应用在《经济地理学》中的教学效果进行了评价。结果表明,辩论式教学模式在活跃课堂气氛、锻炼学生思维和表达能力及提高学生学习兴趣等方面起到积极的作用,与传统课堂教学方法相比教学效果更明显,也更容易被学生接受。 相似文献
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在土地利用分区的基础上,把长江上游典型区———四川省彭州市的耕地土壤资源分为3类农业利用亚区 :平原亚区、丘陵台地亚区和山地深丘亚区,采用目前国内外应用最广泛的“农业生态区域法”估算该区水稻、小麦、玉米、甘薯和土豆 5种作物的光温潜在产量,并根据各区的土壤属性,计算了土地生产潜力,在此基础上提出了相应的对策和建议. 相似文献
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