校史特殊的表现形式之作用探析——重庆大学为例     

唐丽琼  田亚楠 《中国科教创新导刊》2010,(32):136-137

校史记载了一所学校的创设、变迁、发展的痕迹,是校园文化的溯源和载体,是学校最宝贵的历史档案与精神财富。为了更好、更充分发挥校史研究成果的传播、教育作用,本文通过对重庆大学校史的几种特殊表现形式的分析,探析校史在特殊表现形式下,其对于大学校园文化、校园凝聚力的作用效果,以及特殊形式下校史的育人功能。  相似文献   

乒乓球左推右攻结合技术CAI课件的研制与分析     

胡北  唐丽琼  胡东 《内江科技》2010,31(11):100-100,127

乒乓球作为国球,一直在高校处于重要的地位,乒乓球左推右攻结合技术是体育院校学生学习知识技能结构中重要组成部分。当前,传统教学方法直观性不够而导致技术教学受到很大影响,而利用多媒体辅助教学能很好的解决这一问题。本文利用文献资料法、专家访谈法及多媒体软件制作法对乒乓球左推右攻结合技术CAI课件的研制进行初步探讨。  相似文献   

高校篮球运动员气质调查研究     

陆林红  郭津瑜  唐丽琼 《内江科技》2010,31(7):59-59,200

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对我省高校篮球运动员气质类型进行调查研究,进一步探讨和分析我省高校篮球运动员气质类型的分布特点、不同气质类型运动员在某些技术指标上的差异以及与技术特长、战术位置的关系等,为我省高校篮球运动员的心理选材和训练比赛实践服务方面提供参考。  相似文献   

情境创设例谈     

唐丽琼 《文学教育(上)》2010,(10):140-140

语文教师在教学中往往讲得口若悬河，唾沫横飞；学生却听得云里雾里，兴味索然。教师嚼的馍再好，也会使学生消化不良。这就需要语文教师想方设法多方面地创设教学情境，营造良好的授课气氛，使学生在情境中动情，在情境中共鸣。“随风潜入夜，润物细无声”，试想饥肠辘辘的阿Q怎么会有好的心情去欣赏未庄的田园风光呢？下面我仅以《念奴娇·赤壁怀古》课堂教学为例总结了如下几条情境教学的途径。  相似文献   

情境创设例谈     

唐丽琼 《文学教育(上)》2010,(5)

语文教师在教学中往往讲得口若悬河,唾沫横飞;学生却听得云里雾里,兴味索然。教师嚼的馍再好,也会使学生消化不良。这就需要语文教师想方设法多方面地创设教学情境,营造良好的授课气氛,使学生在情境中动情,在情境中共鸣。随风潜  相似文献   

在英语教学中培养学生的成就动机     

唐丽琼 《广东教育》2001,(10)

近年来,我在初中英语教学中注意培养学生的成就动机,使学生的学习效率及学习成绩明显提高.下面谈谈我的几点做法.  相似文献