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唐亚纯 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
信息技术的发展,使学生可通过多种途径获得海量信息,教师的角色及作用发生着转变,教师的能力要求也应有新的提高。本文对信息时代教师新能力要求作了一些有益的探讨。 相似文献
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文章根据目前高校计算机组网课程理论课时过多实践课时少的问题,提出调整课时结构,加强实践教学的课程改革思路;利用Packet Tracer仿真平台结合任务驱动教学法进行实践教学,在教学过程中取得了良好的教学效果。该实践教学过程以实际的网络工程项目背景为例,详细地描述了网络工程项目分析、设计、实施的过程,采用仿真软件将复杂的工程项目引入到教学过程中并以学生为主体加以实现,有效地培养了学生的实践操作能力和创造力,加深了学生对项目所用知识的掌握和理解。 相似文献
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