和谐社会是中国历史的必然     

唐晓晖 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):65-66

古今中外,和谐思想源远流长,这也为我国构建和谐社会提供理论保障,同时我国的国家性质以及我国的国情为构建和谐社会提供了现实基础。近年来的实践证明构建设和谐社会已经取得巨大成效,促进了我国的全面发展。  相似文献   

英语中的联想记忆     

唐晓晖 《考试周刊》2009,(51):129-129

本文通过举例,说明在英语学习中利用联想记忆法可取得事半功倍的效果,使得英语学习简单化。  相似文献   

软件开发中的哲学     

唐晓晖 《大众科技》2008,(9):11-13

文章结合在实际软件开发工作中的体会,使用哲学的观点来看待软件和软件开发过程出现的一些现象。重点讨论了软件、软件开发过程、面向对象、面向方面的软件开发方法以及模式等一些问题。  相似文献   

擦亮眼睛，学会多角度观察生活——摆脱习作教学高耗低效的第一步     

唐晓晖 《辽宁教育》2011,(12):40-40

《语文课程标准》指出：“在写作教学中,应该培养学生观察、思考、表达和创造的能力。”观察是习作能力培养的第一环。鲁迅先生说过：“作文第一需要是观察。”尽管《语文课程标准》中关于“习作”的课程目标及实施建议的提出为学生写作减少了束缚,但要让学生“有东西可写”,还需要一双明亮的眼睛,多角度地观察生活。向生活要素材。  相似文献   

文火炖化 滴水石穿     

唐晓晖房雪莹  崔建国 《现代教育》2003,(5):40-40

能否及时有效地做好后进生转化工作，是提高班级管理成绩和教育教学质量的关键，也是衡量一个班主任班级管理能力和教育教学水平高低的标志之一，要是学校教育工作永恒的主题。在长期的班级管理工作中，我不断在实践中探索、研究，总结出了后进生转化工作三十二字。  相似文献   

朱熹格物致知学说     

唐晓晖 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)

朱熹对格物致知这一概念做了具体展开。在主、客二分的前提下,心通过即物穷理的活动,并经由一日一格所得到具体事物之知的积累最终达到对最高天理的认识,达到豁然贯通。朱熹使格物致知这一哲学概念得到了丰富和完善,明确了知识的三个问题,即知识的对象性问题、知识的等级次第问题以及格物致知的统一性问题。  相似文献   

英语中如何表达时间     

唐晓晖 《中学教学参考》2010,(10):127-127

1．段时间用in 如在白天／季节／月份／早上／上午／晚上用in：intheday／morning;inspring。  相似文献   

巧用口诀记忆英语中的难点和易忘点     

唐晓晖 《学周刊C版》2010,(4)

在学习中,一些学生往往会出现这样的困惑,即一些知识点看了一遍又一遍,怎么也记不住,费时费力又收效甚微,有些学生甚至失去了学英语的兴趣.每当遇到这种情况,笔者便告诉学生:试试口决记忆,会很有趣的.学习中尤其是复习中,及时归纳和总结很重要,而要记住归纳总结的东西除经常复习强化记忆外,必须找窍门,如口诀法,通过这种趣味记忆,学习会收到事半功倍的效果.现介绍笔者在教学中的点滴做法:  相似文献