浅析Java的数据库访问技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚卫国 《时代教育》2008,(3):112

本文简要介绍和分析JDBc数据库访问机制,提出了几种优化数据库访问速度的方法。通过JDBC驱动程序的选择、数据库链接池技术以及JavaBean封装数据库操作技术等的引入、分析与研究,从而使得Java中的数据库访问效率得到较为明显的提高。  相似文献   

我国中小企业资金管理问题探讨     

姚卫国  周玉梅 《华夏星火》2005,(5):41-44

中小企业是国民经济的重要组成部分．对经济发展和社会稳定起着举足轻重的促进作用。据有关统计资料。目前我国工业中中小企业共有790万个，占全国工业企业总数的99．7％。“资金”是企业的血液，联系企业的各个生产要素和全部经营活动，生产经营活动的实质就是资金运动。企业没有资金，好比巧妇难为无米之炊。资金运作不善，  相似文献   

浅淡C语言实践教学改革     

姚卫国  张蔚 《科技广场》2008,(4):225-226

"C语言程序设计"是计算机专业一门重要的专业基础课,同时也是"数据结构"、"面向对象程序设计语言C "等课程的先修课。学生通过学习C语言,主要是掌握程序设计的一些基本方法和技巧。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。本文在分析C语言实验中普遍存在问题后,探讨了C语言实验教学改进,并提出了具体的改进方法。  相似文献   

丹朱城内棋声起     

姚卫国 《围棋天地》2014,(8):106-106

2月11—12日．大红灯笼高高挂。在陕西省长子县体育中心、县工会．县东方红小学的大力支持下．长子县第一届少儿元宵围棋比赛在县体委拉开序幕。  相似文献   

生物学教学中引导学生进行反思性学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

姚卫国 《生物学教学》2007,32(9):22-23

学生在学习过程中很少会主动意识到自己的思维过程,从而普遍缺乏反思意识和反思能力,于是对自己的思维就很难主宰和控制,遇到问题时便不知从什么地方入手,不知怎样去思考。笔者尝试在生物学教学中运用元认知理论引导学生进行反思,调动学生的主动性、自觉性、自主性,进行自我评价和自我调节,使学生学会学习,从而提高学生学习效率,取得了很好的效果。1反思知识间的联系,促进知识的同化和迁移高中生物学的知识分成几大块,如“分子与细胞”、“遗传和变异”、“生态与环境”等。每块知识内部存在着紧密联系,块与块的知识也存在着紧密联系。在学…  相似文献   

UbD理论在生物学教学情境创设中的应用——以“血糖平衡的调节”为例     

胡金蓉  姚卫国  吴孝良 《中学生物教学》2023,(21):37-39

传统课堂教学缺乏科学的评价方式,无法得到学生在活动中的任务反馈,其情境创设存在内容形式化、目标模糊化、思维低阶化等问题。聚焦学习体验和评估证据的UbD理论,可以从走近科学史情境、整合生活情境、优化模型构建情境3个方面进行情境设计,帮助学生在真实情境中生情增智,让核心素养在高中生物学课堂中“落地生根”。  相似文献