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我国高校后勤社会化改革已经进行了五年，取得了令人瞩目的成就，但后勤社会化改革的深层次矛盾逐步凸现出来。如何实事求是地思考改革中出现的新情况、新问题，研究制定相应的对策和措施，与时俱进，深化改革，加快建设有中国特色的高校后勤保障体系，是当前高校后勤社会化改革面临的重要课题。笔者根据高职院校后勤工作的特点，谈几点粗浅的认识。 相似文献
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本文首先回顾了现代企业管理理论的发展轨迹,进而引入"一体化管理"的五层模型。该模型阐释了企业如何以价值创造为核心展开企业的运作,是价值管理的概念模型。在此概念模型的基础上,立足于时代背景,结合电信运营企业现有的信息化发展现状,进一步整合分散在各个业务子系统的管理系统,打造电信运营企业的价值管理控制系统,使价值管理理念得以落地实施。 相似文献
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计算机网络已经成为高职院校青年学生的亲密伙伴。我们必须高度重视互联网的作用和影响，增强阵地意识，加强德育网的建设，努力拓展学生工作的新领域。 相似文献
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姜向荣 《湖南第一师范学报》2014,(3)
从句法、语义、语用、言语行为方面,对汉语中有关告知的研究成果进行梳理,可以发现,目前的研究多附属于对动词的语义属性研究之中,多局限于语法平面的描写和分析,多着眼于对告知动词的分析和研究。要真实地考察这些反映告知行为的语句,唯一可行的办法就是建立起告知范畴,对"告知"作为一种行为在话语上的表现形式进行考察。 相似文献
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姜向荣 《湖南第一师范学报》2009,9(1):118-119
按照视角的不同,语篇可以分出角色叙述语篇和叙述者叙述语篇。在同一个语篇中,角色和叙述者可能发生转换。“那场火,消防队幸亏来得早”语篇中套有语篇,其中“那场火,消防队来得早”是角色话语,而“幸亏”则是叙述者话语。 相似文献
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从社会角色来看,人是多种角色的综合体,而在某一时空点上,每个人只能选择一种话语角色进行言语交际。而称谓作为角色代码,使修辞主体在称谓对方的同时,给言语双方都进行了一次角色定位。因此,在言语交际中必须清楚;此时的你是代表哪一个角色在言说--“你是否知道你是谁？”。 相似文献
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以电视剧《小爸爸》台词为口语语料,对汉语告知语篇中的视角转换现象作了详细的考察与分析。通过对说话人在实施告知行为过程所形成的语篇进行分类描述,指出汉语告知语篇有说话人视角、听话人视角、信息视角的不同,进而对更复杂的情况进行了分析,指出语篇中隐含着视角转换--说话人视角中套有听话人视角、角色视角中套有叙述者视角。 相似文献
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为传达贯彻交通职业教育研究会2004年理事长办公(扩大)会议精神，学习交流交通职业技术院校后勤管理与改革工作经验，推动交通职业技术院校后勤管理水平迈上新台阶，2004年8月12日-14日在内蒙古大学职业技术学院召开了交通职业教育研究会后勤工作委员会2004年年会。后工委委员、有关院校后勤副(院)校长及部分特邀代表和后勤处长等30位代表出席了会议。 相似文献