少年运动员焦虑自评量表测查结果的统计分析     

马德森  姜才居  陈学玲 《山东体育科技》2004,26(4):20-21,23

应用焦虑自评量表(SAS)调查了558名10～16岁的少年运动员,结果表明少年运动员SAS均分为40.65±9.47,以SAS标准分50为划界分,16%的少年运动员有不同程度的焦虑症状。  相似文献   

高校体育的核心竞争力     

姜才居  黄斌 《体育科技文献通报》2008,16(2):79-80

本文借鉴高校核心竞争力理论，阐述了高校体育核心竞争力的概念和特征，提出了培育高校体育核心竞争力的对策与措施。  相似文献   

内蒙古工业大麻产业现状及对策     

任龙梅  张立华  李银换  康连和  陈利平  卢旭东  吕知新  姜才  郝慧雯  杜喜利 《内蒙古科技与经济》2020,(22)

  相似文献   

体育教学中的情感效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

王乃英  姜才居  刘尚禄 《上海体育学院学报》2001,(Z1)

人在认识客观事物时并不是无动于衷的 ,是在认识客观事物的同时 ,采取这样或那样的态度 ,这种主观体验就是情感。情感能直接转化人们的学习动机 ,成为激励学生学习的内在动力。爱因斯坦对此有精辟的论述 :“对一切来说 ,只有热爱才是最好的老师 ,它永远超过责任感。”本文通过情感因素的研究 ,探讨体育教学中情感效应对学生的影响。1　采用自然观察法 ,探求情感教学体育教学是教与学的双边活动 ,教师主动培养学生的积极情感 ,可建立稳定的、合作的师生关系。在体育教学中 ,我们在不同系、班中挑选了年龄、性格、特征、运动基础与接受能力差不多的 2 0名学生进行实验 ,实验是在不告诉的情况下进行 ,其中 10人为受试者 ,10人为对照者。我们与受试者有意识保持经常性接触 ,并用亲切和谐的目光追踪每一个学生的行为。通过了解、关心学生的学习、锻炼与生活 ,洞察他们的情绪 ,捕捉良好的教育时机 ,用一颗“母心”倾吐出对他们的要求 ,使各有其特殊心理的学生产生心理相容 ,情感共鸣 ;同时教师在情感的旋涡中把办法告诉他们 ,从而使学生产生强烈的成功欲望。对对照组的学生虽然也是以情相待 ,但接触不频繁 ,故产生锻炼情感和思想情感反差较大。经...  相似文献   

试论我国高校体育的核心竞争力     

黄斌  姜才居 《体育科技文献通报》2008,16(5):58-58,87

高校体育作为一个高校的子系统，客观地存在于每一个学校之中。优秀的高校体育建设，将极大地促进学校教育事业的发展，反之则削弱学校的组织功能。高校体育将随着学校的发展而不断发展，因此，高校体育的建设是学校发展永恒的主题。  相似文献   

网球肘的针灸疗法     

姜才居  张志忠 《中华武术》2002,(5)

肱骨外上髁炎又称“网球肘”, 是由于肱骨外上髁前臂伸肌群附着处的急、慢性损伤致成的无菌性炎症,以局部疼痛、压痛,前臂旋转不利和伸腕抗阻阳性为主要特征,可运用围针、温针灸和局部刺血法进行治疗。 一、诊断与疗效标准 凡病人肱骨外上髁周围疼痛,压痛,前臂旋转不利,持物乏力,伸腕抗阻试验阳性者,即可确诊。疗效标准分为痊愈、有效和无效。 (一)痊愈 自觉疼痛和压痛消失,前臂功能活动正常,伸腕抗阻试验阴性。 (二)有效 自觉疼痛和压痛消失,前臂功能活动基本正常,但端、提重物时可见酸软不适。 (三)无效 治疗前后无显著变化。  相似文献