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远程开放教育,区别于传统教育模式,突破了时间、地域、空间的限制,是一场教育方式的革命。那么这场教育方式的革命给我们英语教学也带来蝴蝶效应。根据本人多年从事传统英语教学和远程开放教育下的英语教学的一些经验和心得,浅谈一下远程开放教育下的英语教学。 相似文献
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中央电大“开放教育试点”（本科）公共外语教材选用的是《电大英语》（陈琳主编）,它采用传统的呈现模式,即：单词→课文→语言点→语法点。这几个步骤中虽包括录像课时,但其不足之处显而易见：（1）效率低,模式死板难以激发成人学员的学习热情;（2）双向交流少,是填鸭式教学,不能评估学员的掌握程度;（3）训练受限制,很难大面积巩固所学的知识与能力;（4）听、说、读、写四项基本技能得不到综合训练。那么开放教育英语教学的现状给我们英语教学者提出了新的要求,要求我们变革教学方式和方法。结合个人从事远程开放教育英语教学的经验提出以下几点个人观点供大家参考。 相似文献
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