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孔庆江 《数理化学习(初中版)》2006,(12)
电功和电功率是初中物理中的重点内容,通过对教材内容的探究性学习后,让学生处理一些相关习题时,确有很大的困难,思路不清、方法不明,有必要对这部分知识进行拓展或延伸,明确其知识间的相互联系,来提高同学们解决实际问题的能力· 相似文献
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卷I选择题 一、下列各题中只有l个选项符合题意 1.用分子动理论的观点对下列常见现象的 解释,错误的是 A.热胀冷缩—分子大小随温度的变化而 改变。 B.花香四溢—分子不停地运动。 C.食物腐败—分子发生变化。 D.酒精挥发—分子间间隔变大。 2.我国已启动“嫦娥工程”探月计划, 相似文献
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孔庆江 《数理天地(初中版)》2006,(3)
已进入新课标的首批国家和省级课改实验区的物理中考试题给人深刻印象的是体现课改精神和要求的探究性实验题.这些试题精彩纷呈,具有探索性和前瞻性.本文从三十多套试卷中采撷五例,加以分析,意在从不同视角分析课改趋势,帮助读者应对新中考. 相似文献
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孔庆江 《数理天地(初中版)》2006,(9)
1.金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途.下列说法中不正确的是() (A)不锈钢杭腐蚀性好，常用于制造医疗器械. (B)铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具. (C)铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火苛的材料. (D)铅锑合金的熔点较低、电阻率较大，常用于制成发热体. 相似文献
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整体思维方法是解决物理问题常用的方法之一 ,它的特点是 :思考物理问题时 ,不拘泥于问题的局部特征或状态 ,回避系统中相互依存、相互制约或相互关联的细节 ,着眼于问题的整体效果 ,然后通过对系统全面地分析 ,来理解、认识、揭示问题的本质或规律 ,从而使问题得以顺利解决的思维方法 .运用整体思维方法进行解题 ,可以化难为易、化繁为简 ,收到事半功倍的效果 .下面举例说明 .例 1 将两盏“2 2 0Ｖ 40Ｗ”的电灯串联后 ,接入 2 2 0伏的照明电路中 ,两盏电灯的实际功率之和是 ( ) .(Ａ) 1 0瓦 (Ｂ) 2 0瓦(Ｃ) 4 0瓦 (Ｄ) 80瓦分… 相似文献
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1例题选析例1甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶,甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动,乙车上的人看到甲、丙两辆汽车都相对于乙车向南运动,丙车上的人看到路边的树木向北运动。关于这三辆汽车行驶的方向,正确的说法是()A.甲车必定向南行驶。B.乙车必定向北行驶。C.丙车可能向北行驶。D.三辆车行驶的方向可能相同。解析物体的运动的状态,取决于所选择的参照物,参照物不同,判断的结果就不同。就本题而言,丙车上的人看到路边的树木向北运动,说明丙车向南行驶;甲车上的人看丙车相对甲车向北运动,说明甲车也向南行驶用比丙… 相似文献
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孔庆江 《中学课程辅导(初二版)》2004,(5):87-87
求解滑轮组的机械效率，可利用机械效率的定义公式η=W有/W总，但在某些具体情况下，可将公式变形为其他的形式，从而方便，简洁地求解问题，下面举例说明： 相似文献
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