排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 32 毫秒
1
2.
教学准备 :思想准备 :通过这节课师生的活动 ,真正的价值没有停留在知识层面上 ,而是放在了孩子们通过观察活动获得的对蜗牛丰富知识的认识过程中。这不仅对他们构建起认识动物、生物、事物 ,乃至整个世界起重大作用 ,对他们今后的学习和发展同样具有非凡意义。教具准备 :每组各一份 :玻璃片、玻璃杯、绳子、水槽、放大镜、尺子（学生自己会选择使用）、食物（各种颜色的蔬菜等） ;平均每组３———５只蜗牛 ,蜗牛平均长度７ｃｍ ,壳的周长平均为６ｃｍ ,这样便于观察。教学流程 :一、新课导入教师在黑板上放一只蜗牛———介绍这节课要认识… 相似文献
3.
1.函数与方程的思想例1过点P(-31/2,0)作直线l与椭圆（x2/4）+（y2/3）=1相交于A、B两点,O为坐标原点,求△OAB的面积的最大值.分析设l:x=my-31/2,代入椭圆方程消去x,得（3m2+4）y2-6 31/2my-3=0. 相似文献
4.
浅谈土壤农化分析实验教学的一点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
针对传统土壤农化分析实验教学以验证实验原理和锻炼学生实验室基本操作技能为主,过分重视实验结果,引不起学生的兴趣,学生对于环境或者实验条件对实验结果的制约作用意识淡薄,与当前生产科研实际的需求之间存在一定差距等不足,就如何改善教学效果、提高教学质量,强化学生农化分析技能,分别从强化学生参与兴趣、严格实验过程、培养学生创新思维方面浅谈了土壤农化分析实验教学过程中的一点体会。 相似文献
5.
映射是中学数学中描述两个集合元素之问对应关系的一个基本而重要的概念,也是初等数学中的一种重要思想和方法,它不仅为函数的学习打下了基础,而且自身也还有一些变化．由于在两个集合之间有不同的映射类型,所以产生了映射和排列组合的联系,也就是映射中的计数问题,而这同样也是学生学习中的一个难点．下面针对平时教学中学生易错和颇感棘手的问题, 相似文献
6.
针对传统土壤农化分析实验教学以验证实验原理和锻炼学生实验室基本操作技能为主,过分重视实验结果,引不起学生的兴趣,学生对于环境或者实验条件对实验结果的制约作用意识淡薄,与当前生产科研实际的需求之间存在一定差距等不足,就如何改善教学效果、提高教学质量,强化学生农化分析技能,分别从强化学生参与兴趣、严格实验过程、培养学生创新思维方面浅谈了土壤农化分析实验教学过程中的一点体会。 相似文献
8.
实行新课改以来老师们总觉得小学数学课堂教学的教学效率不高,教学效果也不够理想。那么如何在单位时间内提高教学效率呢?作者认为要理清备课思路,把握好教材,突破重难点,发掘教材的智力因素,确立客观的评价标准,这样才能达到教学的真正目的,取得良好的教学效果。 相似文献
1