排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
农民工文化素质和技能水平较低的客观事实要求高等院校在农民工职业培训上有所作为。职技高师在开展农民工培训上具有专业、师资、基地、就业服务等优势,但也受到教育观念滞后、办学模式僵化、培训经费短缺等一系列问题困扰。在建设和谐社会的大背景下,要更新教育观念、加强“双师型”教师队伍建设、灵活办学,并且突出特色或优势培训项目,使职技高师更好地服务于农民工培训,推动和谐社会的构建和新农村建设。 相似文献
3.
4.
自我救助是农村弱势群体问题解决的根本途径。职业培训则是农村弱势群体实现自我救助的主要路径之一。农村弱势群体的致弱原因是多维的,然而自身素质和就业能力不强则是"致弱"的核心原因。农村弱势群体致弱的自身因素主要体现在文化素质低、思想观念落后、自卑心理重、就业能力弱等方面。未能接受良好的职业培训则是影响农村弱势群体进行有效自我救助的现实原因。通过职业培训来提升农村弱势群体自我救助的能力,首先要引导农村弱势群体更新观念,积极接受职业培训,同时要引导并帮助农村弱势群体做好职业生涯规划。其次,要全方位构建面向农村弱势群体的职业培训保障体系。最后,要分型和分层锁定相应的农村弱势群体,并开设相应的职业培训项目,以提升职业培训的针对性。 相似文献
5.
发挥职院优势 创新农民工培训模式 总被引：2，自引：0，他引：2
一、职业院校开展农民工职业培训的优势
1、专业优势。为了适应社会的需要和大学生就业形势的变化,目前职业院校开设的专业少则八九个,多则十几个、几十个,各类学校都有自己的专业特点,符合农民工进城就业的培训需要。职业院校也能充分发挥自己的优势特长,积极开展农民工培训,有效服务“三农”,服务社会。 相似文献
6.
7.
8.
本文对犯罪率进行了研究,首先采取相关性分析的方法,从与治安案件和刑事案件相关的十一种特征属性筛选出七种相关性或关联度较大的特征属性,在此基础上构造结构化方程模型,给出了其人口特征属性与犯罪率之间的量化关系。 相似文献
9.
就业导向与中职生全面发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
就业导向已经成为我国职业教育改革与发展的主旋律,但中等职业学校在践行就业导向的过程中存在认识和实施的误区,这些误区对中职学生的全面发展造成了不利影响.有必要深思这些误区,为中职生的全面发展提出对策. 相似文献
1