混凝土结构设计原理课程教学改革——以鄂尔多斯应用技术学院为例     

唐宝利  孙玉强 《教育教学论坛》2019,(6):117-118

本论文基于应用型土木工程专业的培养要求,对《混凝土结构设计原理》课程的教学改革进行研究,旨在调动学生对于课程学习的积极性并培养学生理论结合实际的实践能力,探讨结果可供课程教学改革参考。  相似文献   

教学设计研究的发展与未来走向     

陈翠兰  宋刚正  史海锋  孙玉强 《中国科技信息》2006,(4):230-230

本文阐述了教学设计研究的发展历程以及教学设计本身的特点，表明教学设计研究与不同区域的整体文化风格有着内在关联，并对教学设计研究的未来走向特别是技术层面做了简单分析。  相似文献   

并行技术领域中调度算法研究     

刘巧英  乔玉兰  孙玉强 《中国科技信息》2009,(5)

主要对同构和异构环境下的并行任务调度算法进行分类,对任务调度模型以及调度算法进行阐述并列表比对;对分布式任务调度,介绍了两种算法--全局动态调度ADS算法和上次优先调度LFS算法,最后指出设计合理并行任务调度算法的重要性.  相似文献   

以“情”促读，“情”入文中，人文共“情”     

孙玉强  吕丽华 《中国教育导刊》2006,(9):34-34

阅读散文，应当处处离不开“情”，具体地说，可分为五步。 一、稀释文章和作者的情藤成分，情是作者写作的基本前提，意是作者写作的原动力。理是规范作者写作的核心枢纽。理是社会阅历。人生体验的浓缩，提炼。理是哲学意义上的理。在理规范之下的情才是感人之情，在理规范之下的意方为迷人之意。无论是直白的表达还是隐含的表达，情还是很容易被读者捕捉到领悟到。阅读时，对那些超越了自然层面而着上了作者主观色彩的词句，要特别留心咀嚼，分辨出或悲或喜，或爱或恨，或歌颂或批判，  相似文献   

"深入浅出"话课堂     

孙玉强 《广东教育》2007,(10):36-37

一个月来,陆续听了数学组的七节课,其中低年级2节,中年级3节,高年级2节.数学组一直是我们学校的优秀教研组,这次得以近距离地接触他们的课堂,实在有点兴奋.听后颇多感慨,但最重要的感慨是教学的"深入浅出".  相似文献   

基于B/S的远程教育管理系统的设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

周蕾  孙玉娜  孙玉强  吴建成 《中国科技信息》2006,3(1):20

远程教育教学是随着计算机网络技术和多媒体技术的发展而产生的一种新型的教学形式。本文以软件工程方法学为指导,以学生子系统为例,描述了基于B/S的远程教育管理系统的设计思想与方法。  相似文献   

课堂上,不妨学点“伪装术”     

马春鹏  孙玉强 《山东教育》2012,(Z1):29

在平时的课堂上,我们教师大多是以一个智者的身份出现,并都是做君子、淑女状,做上知天文下知地理、无所不晓状,做耳聪目明火眼金睛、明辨是非状。这种种"师者"状态在维护了教师尊严的同时,也会让学生感到压抑紧张。为了让学生更轻松愉悦地接受知识,教师在课堂上不妨学点"伪装术"。装装"疯子"新课标下的课堂,日渐变得生动活泼起来。学生在教师的鼓励下可以小手直举,两眼圆睁,开口猛说;教师  相似文献   

浅谈小学自然技能训练应注意的三个问题     

孙玉强  丁荣明 《实验教学与仪器》2001,(Z1)

技能训练是小学自然教学的基本方法，所谓技能训练是指操作技能训练，这种训练是在学生学习掌握具体知识的基础上，训练学生形成某种操作技能的方法。因此，在实际的自然教学中，我们在指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识的同时，要切实运用这种方法培养他们“学科学、爱科学、用科学”的能力，使之起到真正的促进作用，与素质教育的要求吻合起来。通过几年来的教学实践，我们认为指导学生进行技能训练，必须要做到。做好以下三点，方能提高自然教学的效果，达到预期的目的。１ 因时因地选择提供足够的训练材料 自然教科书中运用的材料…  相似文献   

《C++程序设计》网络课程的设计与开发     

段玉春  孙玉强 《南阳师范学院学报》2004,3(3):84-86

设计开发优质的网络课程是当今远程教育所面临的一个重大课题，以《c 程序设计》课程的实际设计和开发为例，阐述了网络课程的设计原则、设计过程和技术实现。  相似文献   

浅谈小学自然技能训练应注意的三个问题     

孙玉强  丁荣明 《实验教学与仪器》2001,18(7)

技能训练是小学自然教学的基本方法,所谓技能训练是指操作技能训练,这种训练是在学生学习掌握具体知识的基础上,训练学生形成某种操作技能的方法.  相似文献