有成效的情境导入     

孙红坤 《学周刊C版》2011,(10):130-130

有成效的情境导入,强调导的重要性。新课程的教学理念要求学生必须在教师的引导下．激发他们的学习兴趣．以学生活动为主体,而进行情景学习、探究学习、合作交流学习等。新理念教学的提出．是对课堂教学认识深化的结果．同时也为新课程的情境导入提供了新的视角．  相似文献   

我的“爱将”怎么啦     

孙红坤 《学周刊C版》2011,(9):16-16

通过多年的教学管理经验，我意识到：仅靠班主任一个人单枪匹马．把几十个个性迥异、参差不齐的学生管理好是远远不够的．我们还需要选择一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部．协助班主任开展工作。  相似文献   

浅谈初中数学生活化教学     

孙红坤 《科学中国人》2014,(2S):230-230

陶行知说过“生活即教育,社会即学校”,生活中处处有数学,数学中处处有生活,只有把生活与数学充分结合起来才能留给学生充分的想象空间,让学生根据自己掌握的已有知识经验去思考、去创造。五彩缤纷的社会生活为数学课堂教学提供了丰厚、多样的课程资源,教师要把生活搬进数学课堂,使课堂空间真正实现开放,开拓学生的视野,开发学生的思维,真正做到数学生活化、生活数学化。  相似文献