高效作文课堂探究     

孙金堂 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):83-84

<正>一、阅读是作文的"诀窍"要让学生作文时"有话可说",除了直接参加一些社会活动获取素材外,更多地要从多角度、多层次的阅读中获取、吸纳。阅读是提升写作能力的最佳途径。温儒敏说:"阅读可以拓展学生的视野,丰富想象力,提高分析概括能力,获取大量写作素材。"叶圣陶也说:"阅读得其方,写作的能力亦即随而增长"。让学生在阅读教学中去领会写作技巧,并用学到的知识去写  相似文献   

复式教学要重视培养学生的自学能力     

孙金堂 《江西教育》1982,(5)

农村小学的复式班教学,学生自学时间多于教师讲课时间,因而,培养和提高学生自学能力,特别重要。  相似文献   

古代诗词鉴赏与名家点评结合的多文本阅读策略浅谈     

孙金堂  郑瑾瑾 《试题与研究：高中理科综合》2019,(2):0062-0062

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