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信息技术课程本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境,非常适合于学生的自主学习,只要教师善于设计教学环境,善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动地探索,积极地思考,让学生在“做中学,学中做”,就可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,并顺利地建构学生的知识结构。 相似文献
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信息技术应用已成为提高中职技校信息技术课堂教学效率的重要手段,将信息技术合理地运用到课堂教学,创设问题情景,激发学生学〉-j兴趣;巧用知识衔接,提高课堂教学效率;化抽象为具体,突破教学重点难点;结合传统教学,提高课堂教学效果;运用生活实例,培养数学应用能力,从而优化课堂教学结构,激发学生潜能,更好地为教学服务。 相似文献
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