基于应用型人才培养的大学物理教学革新     

李海宝  宋作忠  吴云鹏  刘炳胜  任敦亮 《煤炭高等教育》2008,26(5):115-117

在省属高校中,非物理类大学物理教学目前面临学时缩减、内容增加、对象多元等问题。基于应用型人才培养目标推动教学内容、教学方法、教学技术的改革,是新世纪物理教学改革的一个突破口;充分认识高等教育的大众化并彰显教学规律的人性化,是提高教学质量和人才培养质量的基础。  相似文献   

案例式教学法在大学《数学建模》课程中的应用     

母丽华  宋作忠  刘照升 《教育教学论坛》2013,(25):67-68

案例教学实际上是一种"做中学"的形式,着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题的能力的培养。本文通过收集与专业相关的教学案例,并在大学《数学建模》课程教学中进行讲授,缩短了数学知识和实际生活的距离,使学生了解数学概念的工程背景,了解数学系列课在今后专业学习中所发挥的作用,学生学习的积极性和主动性得到了增强。  相似文献   

概率论与数理统计课程内容改革的探索与实践     

苑延华  母丽华  宋作忠  蔡吉花 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(8)

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建立适应学分制教务管理体系的探讨     

刘凤臣  宋作忠  韩鹏 《黑龙江科技信息》2010,(34):217-217

随着我国教育体制改革的不断深入,实行学分制的外部条件、内部条件已经成熟。在学分制的结构体系下,建立适应学分制的教务管理体系就是必要的。  相似文献   

校企合作“3+1”人才培养模式研究     

宋作忠  刘兴丽  关凤岩 《黑龙江高教研究》2013,31(5)

文章以高校教师与学生为研究对象,运用问卷调查研究方法明确了高校校企合作办学的现状.论证了校企合作的高校教师调查问卷指标体系,根据问卷调查实施统计后的数据从合作认知度、态度与行为参与度、交互度以及满意度等多角度定量分析,深入挖掘在校企合作过程中高校现存的问题,为进一步的校企合作长效教学管理机制形成提供了科学基础.  相似文献