谈本科生生产实习教学与学生能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐淑霞  宋安东  苏丽娟  张世敏 《中国科技信息》2007,(22):288-289

我国的教育正在从应试教育向素质教育转变。这些变化迫使我们摒弃重理论轻实践,重知识传授轻能力培养的旧教育观念,培养既具备系统理论知识,又具备较强动手能力的高素质科技人才。实践教学是实现人才培养目标极为重要的一环,要培养出实践能力强、能迅速适应岗位工作的合格人才,应该高度重视作为实践教学环节重要组成部分的生产实习。生产实习教学中要注重学生自身能力的培养与开发,用理论联系实际,激发同学们的学习热情,挖掘学生的内在能力,以培养学生的学习与创新能力、自知与自治能力、交际与合作能力。  相似文献   

校企互动培养创新型人才模式探讨——以河南农业大学为例     

宋安东 《中国科技信息》2010,(3):229-232

本文探讨了校企合作教育的内涵与层次，研究了新形势下校企合作培养创新型人才的方案、途径、模式以及工作机制等问题，探索了符合高等农业教育培养目标和办学定位的创新型人才培养方案及模式．采用“以学校一企业共同体共创优良培养环境为主，双师型教师教学为辅”的独特形式．重点蟛成企业与学校的互动机削。探索出了一套利用企业各个方面的资源、充分调动企业的人力、物力、财力培养创新型人才的实践教学新模式。经过系统的研究与教学实践，取得了满意的效果。  相似文献   

高校新生班主任工作要点解析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王风芹  桑玉强  宋安东  张世敏 《中国科技信息》2011,(2):210-211

高等院校是大学生成长的摇篮,新生班主任工作好坏直接影响着班级班风的优劣及学生能否成才。新生班主任应加强与学生的情感交流,建立和谐的师生关系;培养新生专业兴趣,提高学习积极性;引导学生及早进行职业规划,积极、充实度过大学生活;抓好新生学习方法指导,提高新生学习能力;抓好班集体建设,树立良好的班风,增强班级凝聚力;丰富班级文化活动,提高新生综合素质,努力把大学生培养成德、智、体全面发展的大学生。  相似文献   

浅谈美育在理工科院校专业课教学中的渗透   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋安东  张世敏  陈红歌  吴坤 《天中学刊》2003,18(5):25-27

在理工科高校专业课教育中渗透美育有利于完善学生人格素养，提高学生全面素质，增强学生的创造思维能力和激发学生的探究精神，教师只有不断提高自身的美学修养，才能更好地在学科教学中融入美育，既教书又育人。  相似文献