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<正>本课的教学内容选自辽宁教育出版社初中活动课本第二册第十二课《压膜叶脉书签的制作》,本课教学注意通过实践验证课堂教学,但如何具体操作,对学生来说还是有很大难度。本节课中学生动手操作时间较长,学生对操作充满信心、好奇心,教师要充分调动学生的积极性,使丰富的空间想象思维与创造思维始终贯穿于整个课堂教学。同时通过本课的学习,学生靠自己的双手制作出压膜叶脉书签,从中感受到成功的喜悦,更激发他们的探索精神 相似文献
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1题型特点“连带问题”常常是以“绳”、“弹簧”和“摩擦力“为中间媒介,将两个物体有机地结合在一起．其物理情景主要是以运动和力为主线,运用动力学观点分析解决物理问题．其题型有选择题与计算论述题, 相似文献
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<正>忙忙碌碌,白驹过隙间自己已在教师这个平凡的岗位上行走了二十余年,认认真真,又是自己犹如公式般地完成着自己的工作,没有辉煌却也不失自己的色彩,默默无闻,却不曾有半点懈怠,也许是自己骨子里的责任不断在提醒自己做好自己应该做的事情,面对许多命运给予的无奈,自己并没有选择轻松和放弃,而是寻求一个又一个学习的机会,而今,通过听、上《虹吸现象》一课,不断地学习、探讨新课程改革课堂教学模式,自己在珍惜这个机会的 相似文献
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